定义:在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。假如a÷b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称b和c就是a的因数。 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称a为b

17的倍数为：17, 34, 51, 68, 85, 102, 119, 24的倍数为：24, 48, 72, 96, 120, 144, 168, 29的倍数为：29, 58, 87, 116, 145, 174, 203, 32的倍数为

12、24、36、48、60、72、84、96、108……若一个整数能被3和4整除，则这个数能被12整除，就是12的倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。一个数的倍数有无

314x1--314 314x2--628 314x3--942 314x4--1256 314x5--157 314x6--1884 314x7--2198 314x8--2512 314x9--2826 314x10--314 我答完了

1、小学数学加法的意义是：把两个数合并成一个数的运算就叫做加法。2、减法的意义是：一这两个加数的和与其中一个加数求另一个加数的运算。3、减法各部分之间的关系是：加数+加数=和；一个加数=和-另一个加数4、被减数-减数=差；被减数=差+减数；

频数和频率在统计学中，将样本按照一定的方法分成若干组，每组内含有这个样本的个体的数目叫做频数。某个组的频数与样本容量的比值叫做这个组的频率。有了频数（或频率）就可以知道数的分布情况。例如，为了了解学生的身高情况，可以对某一班学生的身高进行测

实数根就是指方程式的解为实数，实数根也经常被叫为实根。根就是指方程的解，所谓实根就是指方程式的解为实数解。实数包括正数，负数和0。有些方程有增根，需要检验之后再舍去。 多项式函数f（x）的正实根个数等于f（x）的非零系数的符号变化个数，或者

a的n次÷a的n次=1(a不等于0)a的n次÷a的n次=a的（n-n）次=a的0次(a不等于0)（根据同底数幂的除法：a的m次÷a的n次=a的（m-n）次(a不等于0)）所以一个数的0次方是1(0除外) 0没有0次方指数

从一加到一百等于多少用"高斯定律":(首项 加 末项)乘以 项数 除以 2(1+100)1002=1011002=101002=5050从一加到一百=（1+100）x100÷2=101x50

教学目标1学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。 2学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。 3培养学生的观察能力和概括能力。 教学重点和难点 1正确理解倒数的意义及“互为”的含义。 2正确

在数论中，若一个正整数除了本身外之所有因子之和比此数自身小，则称此数为亏数。比如4，其真因子1+2=3<4，就是亏数。有1，2，3，4，5，7与亏数相对的是盈数（又称丰数，过剩数），除去它本身以外的一切正因子和大于它本身。比如：12，

很好理解，分子个数比一般针对共价化合物而言，因为只有共价化合物才有分子的说法。例如H2O，我们可以说为水分子，而NaCl，我们就不能说是NaCl分子。其次分子个数比在数值与摩尔比相同，例如1mol H2O，就有60210^23个水分子。化学

0的相反数是0相反数的代数意义只有符号不同的两个数称互为相反数。　相反数的几何意义到原点距离相等的两个点表示的两个数是互为相反数在数轴上，互为相反数（0除外）的两个点位于原点的两旁，并且关于原点对称。　正数的相反数是负数，负数的相反数是正数

4的素因数有3个，分别是1、2、4。方法是分解质因数4=1×2×2，然后看4可以质因数相乘：可以写成1×4，2×2。所以1、2、4都是4的因数。素因数一般指质因数，在数论里是指能整除给定正整数的质数。除了1以外，两个没有其他共同质因子的正整

888+88+8+8+8=1000因为1000的个位数为0所以必须是8个8组成的5个数相加，因为只有5x8=40这样才有加起来个位是0然后8个8组成这5个数必须小于8888那就最大是888然后再确定其他就很简单了8+(8+8-8(8+8)

百分比的计算公式：数量÷总数×100=百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。扩展资

2023年8月。60个月就是5年，2018年8月份交的社保满60个月的时间是2023年8月。社会保险是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度，社会保险的主要项目包括养老保险、医疗保险

几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。如果两个数是倍数关系，则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数是它们的乘积。计算方法：1、先把这几个数的质因数写出来，最小公倍

数量÷总数×100=百分比百分数通常不写成分数的形式，而是采用符号：% ；由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位。1、求一个数a占另一个数b的百分比：(a÷b)×100％；2、求一个数a比另一个数b多的百分比：(a÷b)×100％

近似数是指与准确数相近的一个数。其中，准确数即这个数的最原始数据，没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。如：我国的人口无法计算准确数目，但