加法交换律是数学计算的法则之1。指两个加数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律：a+b+c=a+(b+c)乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×c+b×c=(a+b)×c乘法交换律：a*c=

0减任何数等于任何数的负值。在小学一年级数学还没有学到负数，因此，这个问题若是小学一年级的问题，那就是一个伪命题。若是高中一年级，这又是一个非常简单的问题了。0减1等于负1，0减10等于负10，0减1000等于负1000等等，都是非常简单的

一、被减数被减数是数学名词，是指在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。二、减数减数是减法算式中从被减数中扣除的数。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中

是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。另,乘法的新意义：乘法不是加法的简单记法。乘法原理:如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不同，缺少任何一个自变量因变量f就失去其意义

实数的运算包括乘方，括号，乘除，加减 。∑（求和），∪（求并集）， ∩（求交集）， √（开根号）。还有幂运算、对数运算，微分，积分等。实数拓展实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的点相对应的数。实数可以直观地

模2就是mod2，通俗的讲就是“除以2之后的余数”比如3mod2=14mod2=0可以看出，模2之后结果要么是0要么是1，{0,1}就是2的剩余类。模2加法运算定义为：0＋0＝0        0＋1＝1        1＋0＝1    

从1加到50等于1275分析：首尾相加，比如1+50，2+49，3+48依此类推一共有25个51最后乘一下就可以。（首项×项数）＋[（项数×项数－1）×公差]÷2=1×50+50×49÷2=50+25×49=50+1225=12

二进制的计算数据是用0和1两个数码来表示的数。基数为2，进位规则是“逢二进一”，借位规则是“借一当二”。计算机中的二进制是一个非常微小的开关，用“开”来表示1，“关”来表示0。二进制的计算分为五种：1、加法有四种情况： 0+0=0，0+1

1、加法结合律：用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。2、加法交换律：用字母表示为：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，

1、首先学会如何打算盘，接下来分步骤进行珠心算练习，感觉熟练之后，就可以尝试着进行心算了。2、进行分步骤练习，即直加减，满五加，破五减，进位加，退位减，破五进位加，退位满五减。具体口诀如下:①加法口诀（几上几）下五加法（下五去几）进十加

R是实数数集，实数包括了有理数和无理数，所有的实数都可以在数轴上表示出来；实数数集的范围很广，在高中之前的数学学习中，我们接触到的数都是实数。与实数对应的是虚数，虚数不能在数轴上表示出来，并且虚数是高中数学的学习范畴。每一种数集都是自己的

实数集包含所有有理数和无理数的集合。比如整数集和负数集。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。实数可

没有加分分配律的说法。运算律：1、加法交换律：a+b=b+a。2、加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。3、乘法交换律：a*b=b*a。4、乘法结合律：a*b*c=a*（b*c）。5、乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b

以124-28为例。步骤如下：第一步：将124-28写入减法竖式中。如图：第二步：因4-8小于0，因此向被减数前借一位（即十位数的“2”），变成14-8，结果为6，写入竖式。如图：第三步：因十位数的2被个位数借了一位，因此剩下1。又由于1

实数集包含所有有理数和无理数的集合。比如整数集和负数集。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。实数可

2Q一般是指2千元钱。钱是商品交换的产物。在原始社会末期最早出现的货币是实物货币。一般来说游牧民族以牲畜、兽皮类来实现货币职能。而农业民族以五谷、布帛、农具、陶器、海贝，珠玉等充当最早实物货币。对于未流通过的全品相纸币，可以直接进入集钞本

娘仨的解释就是一个母亲加她的两个子女，无性别限制。一个妈妈两个孩子。很多地方对母亲的称呼是妈妈，但是也有地方称呼为娘。娘仨正确的说法是“娘儿仨”。就是妈妈和孩子们一起一共三个人。譬如，今天老公和公婆都不在家，家里就剩俺们娘儿仨了。再比如：婆

125x88用简便方法计算的结果等于11000。解：125x88=(25x5)x(4x2x11)=(25x4)x(5x2)x11=100x10x11=11000即125x88的结果等于11000。数学简便方法归纳1、提取公因式

1、异或（xor）是一个数学运算符。它应用于逻辑运算。2、异或的数学符号为“⊕”，计算机符号为“xor”。其运算法则为：a⊕b = (¬a ∧ b) ∨ (a ∧¬b)3、如果a、b两个值不相同，则异或结果为1。如果a、b两个值相同，异

两数相加是关系。拓展资料：两数相加叫和，两数相减的得数叫差。这是数学上的基本概念度。加法是已知a、b，求a+b=c的运算，那么已知a及c，求b的运算，或者已知b及c求a的运算，就是加法的逆运算，叫作减法。在一般加法中的数字被统称为加数，结果