八年级下册的生物知识点总结

八年级下生物知识点总结 8年级下册生物知识点归纳

八年级以下，生物知识点有植物的繁殖、昆虫的繁殖与发育、生物的遗传与变异、生物的进化、传染病与免疫、药物与急救、自我认识与健康促进。

1.有性生殖:两性生殖细胞结合成受精卵并发育成新个体的一种生殖方式。

2.无性生殖:一个新的个体是由母体直接产生的，不需要两性生殖细胞的结合。

应用:切割、嫁接、压条、植物分裂、组织培养等。比如红薯、葡萄、菊花、玫瑰的种植，一般都是通过扦插来完成的。很多果树，如苹果、梨、桃等，都是利用嫁接来培育优良品种。

植物无性繁殖所需条件:以扦插为例，除了光照、水分、温度、湿度等环境条件外。，用于扦插的植物茎段还需要以下条件(例如，紫背天葵):

A.茎被切成15-20厘米长的茎段，一般每段留两个结。

B.茎段上方的切口是水平的(减少伤口水分的过度蒸发)，而茎段下方的切口是倾斜的(增加吸水面积)。

昆虫的繁殖和发育

1.变态:蚕幼虫和成虫从受精卵发育成新个体过程中的形态结构和生长。

生活习惯差异很大，这个发展过程叫做蜕变。

(1)完全变态:发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。这个发展过程叫做完全蜕变。蚕、蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫完全蜕变。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫三个阶段。这样的发育过程叫做不完全变态。还有蝉，蟋蟀，蝼蛄，螳螂这些昆虫也不是完全不正常。

2.两栖类的生殖发育和环境:生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体发育必须经过变态才能在陆地上生活。

生物的遗传和变异

1.遗传是指父母与子女之间的相似性，变异是指父母与子女之间以及后代个体之间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。

2.性状:生物体的形态结构特征、生理特征和行为模式统称为性状。

3.相对性状:同一生物体同一性状的不同表现。比如:兔子的黑毛和白毛。

4.基因控制生物体的特征。例如:转基因超级小鼠和小鼠。

5.转基因超级鼠的启示:基因控制着生物的性状，同时也说明了生物繁殖中基因是由生物而不是性状传递下来的。

6.通过生物技术将一种生物的基因转移到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物可能表现出由转移基因控制的性状。

传染病和免疫

常见传染病:流行性感冒、非典型肺炎、水痘、结膜炎、蛔虫病、日本脑炎、乙型肝炎。

1.传染病是由某些特殊病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的疾病。)能在人与人之间或人与动物之间传播，具有传染性和流行性。

2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫。根据病原体的不同，传染病可分为细菌传染病、病毒传染病和寄生虫传染病。

3.传染病的基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

(1)能传播病原体的人或动物称为传染源。

(2)病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径称为传播途径，如空空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

(3)对某种传染病缺乏兔免疫力，容易感染该病的人，称为易感人群。