研究的一般原理与原则

研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制来探索教育规律的一种认知活动。

科学研究的基本原则:

1.研究的目的是探索教育规律，解决重要的教育理论和实践问题。科学研究不同于普通日常生活的认知活动，是以探索或发展某种原理、原则、方法和理论为目的的探索性研究，或者是以寻找实际问题的答案为目的的对策性研究。是为了发展，为了作为教育现象本质和客观规律的人，而不是对已知情况和结论的简单描述。

2.应该有研究假设和对研究问题的具体明确的陈述。教育作为一种科学的认知活动，需要有理性的解释和逻辑的论证，需要对研究问题有具体明确的定义，需要有相应的研究目标和指标进行检验。

3.研究方法要科学合理。研究要有科学的设计，准确系统的观察分析，收集可靠的数据。研究结果要客观，要有逻辑性，要经过实践的检验。

4.研究的创新。教育的本质特征是创新。创新主要表现在对未知的探索，对原有的理论体系、思维方式和研究方法有所突破。无论是对未知事物的新认识，还是对已有知识的研究和完善，抑或是应用某些理论解决实际问题，都是在前人等人的科学研究基础上进一步揭示事物发展的本质和规律，从而表现出教育科研的创新特征。