理字成语示例如下 ：理所当然、慢条斯理、理直气壮、心安理得、据理力争、无理取闹、至理名言、顺理成章、伤天害理、强词夺理、理屈词穷、通情达理、天理难容、入情入理、岂有此理、不可理喻、置之不理、日理万机、合情合理、天理不容、言之有理、蛮不讲理、

“明事理”：注音：bù míng shì lǐ；意思为：内敛，就是含蓄、低调、不张扬，沉稳，明事理，就是明白道理、清楚知道每件事情中的是非道理，内敛明事理，一般指人的品性，意思是这个人是一个低调、不张扬、沉稳而且又懂道理明是非的人。【

浅显的意思是浅近明了,容易懂，下面是我整理的浅显反义词是什么，欢迎阅读。基本解释[释义] (形)(字名、内容)简明容易懂，强调显示很明白。 [构成] 并列式：浅＋显 [例句] 作品浅显。（作谓语）

喻的成语舟水之喻:舟：船。对船和水的比喻，即水可以载舟，也可覆舟。老百姓可以帮助君王建立朝廷，也可以起来反抗推翻朝廷。 借古喻今:借：假借；喻：比喻。假借古人古事比喻现实中的今人今事。 远引曲喻:说话从远处引证，作曲折比方 喻世明言 喻以利

寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。”它不但具备劝喻、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品。寓言集的范围很广，从先秦到清代的寓言都包罗在内；有的较窄，只收集某一个时期的寓言。一般人常有一种错觉，以为寓言里的主角大多数

灯不拨不亮，理不辩不明。释义：话不说清楚，听话的人心里就不明白；这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理。指讲话必须把道理讲清讲透。出自郭明伦等《冀鲁春秋》五章：常言说得好：灯不拨不完，话不说不明。真相一白，风吹云散，彼此都不再计较一言半语

师说的中心论点是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教

有理走遍天下，无理寸步难行的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。出处：民间俗语引证：李晓明等《破晓记》二六回：“咱不该他的不欠他的，怕啥!他还敢把老子吞了?有理走遍天下，无理寸步难行，我和他滚到哪里也不怕！

寓言开放分类：音乐、歌曲、文学、寓言、道理目录•词意•文体•歌曲名•如何写寓言词意寓言拼音：yùyán英文：fable意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。文体寓言是文学

没有带融化的四字成语。表示融化的四字成语有：1、洪炉点雪【拼音】： hóng lú diǎn xuě【解释】： 大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。2、红炉点雪【拼音】： hóng lú diǎn xuě【解释

意思是：技能学业各有专门研究。出处：“闻道有先后，术业有专攻”，出自韩愈的《师说》，意思是指所听到的道理有先有后，技能学术各有研究方向。例句：要想真正的‘科学发展’,首先官场做官靠的是真正的科学素仰,而不是关系交易,要的是术有专攻,而非

师说的中心论点是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教

虽有至道的至道意思是：最好的道理出处：西汉·戴圣《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学（xiào）学半。

_莫名其妙_是一个汉语成语，读音：mòmíngqímiào，释义：。莫，没有什么人；名，说出；其，其中；妙，奥妙。意为说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙。泛指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。【释义】⒈莫:没有什么人名:说出。说不出其

“里”加偏旁组成的字有埋、理、厘、童、狸埋没拼音[mái mò]释义：1.埋在地下。2.使显露不出来,不能发挥作用道理拼音[dào lǐ]释义：1.事物的规律2.事情或论点的根据理由3.办法4.打算5.处置处理厘米拼音[lí

翻译：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。一、原文康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因

  一、真理和价值的定义1、真理是在实践的基础上主体对客体的正确反映。2、价值是主体认定的客体对主体的积极作用。价值≠积极作用萝卜、白菜对健康都有积极作用。但是，“萝卜白菜，各有所爱。”有人认为，“萝卜有价值，白菜没有价值。”也有人认为，

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