①外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。②无理狡辩。什么是诡辩？所谓诡辩就是有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理地狡辩。用一句简单明了的话来说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。玩弄诡辩术的

讨论、绪论、辩论、论坛、论证、悖论、论处、目论、不论、论敌、策论、理论、别论、公论、言论、持论、罢论、论争、遑论、立论、论著、申论、论理、讲论、推论、弘论、论题、高论、论辩、谬论、解释一:议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通

并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）[结构纲示例]

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人

论证方法有以下几种： 1举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 2道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地

文体，含义有二。 一是指文章、文学作品的体裁。我们常说的文体指诗歌、散文、小说和戏剧。 二是文娱和体育的合称。文类就是文章的分类，它的基本形式是文学的问题类别。常用三分法或四分法，即叙事文学、抒情文学和戏剧文学，或者诗歌、小说、散文、戏剧。

1、论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。2、论据是逻辑学指用来证明论点的判断，它是议

《劝学》用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系，学生若努力学习，一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进

韩愈《师说》的中心论点是“古之学者必有师”，交代教师作用的句子是“师者，所以传道受业解惑也”，申述从师学习的必要性的句子是“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，夫庸知其年之先后生

议论文八大答题格式及套路如下：1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来

常见的论证方法及其作用如下：事实论证：运用真实、可靠、有代表性的事例证明论点，让文章浅显易懂。道理论证：是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句等来证明论点，具有说服力。对比论证：是把两种事物进行对照、比较后，找出它们之间的不同点，

论证方法包括事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证、引用论证、理论论证。作用：1、举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。2、道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。

不堪一击编辑[bù kān yī jī]不堪一击中的不堪有经不起的意思，击表示击打，也用作精神上的打击。整个词语形容力量薄弱，经不起一次打击。也形容文章论点不严密，经不起反驳。不堪一击( bù kān yī jī)出 处王安忆《命运交

如下：第一，演绎法。就是从当前学习、生活、工作当中已经存在的一般性、共性的原理、原则出发，来推动证明某一个具体的观点。第二，归纳法。就是通过对相关的事实案例进行归纳整理来证明一般性的原理和结论。第三，分析法。通过对所要论证的观点进行分析来论

问题一：事字是什么结构，部首是什么事结构：独体字 部首：一 事 释义： 自然界和社会中的现象和活动：～情。～件。～业。 变故：～故（出于某种原因而发生的不幸事情，如工作中的死伤等）。～端。 职业：谋～（指找职业）

败财背禄，是指因为贪婪或者其他不道德的行为而招致灾祸和不幸。这个论点主要是告诫人们要谨慎行事，不要贪图短暂的物质享受而去做违法或不道德的行为。而能否回答这个论点，需要看讨论问题的具体背景和视角，因为这个话题涉及到哲学、伦理等方面。但总的来说

老舍作品主要有四个艺术特色: 一、语言幽默。 缺乏鲁迅的冷峻和锋利，更多一些温情和轻松，由此形成他的独特的幽默风格。二、京味十足。 老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下

　段落大意：本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重论述学习的重要意义应持的态度和方法：第一段，论述学习的'重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己

《六国论》作者北宋苏洵，出自《嘉祐集·权书》，是一篇有名的政论文。中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”两个分论点：1，“赂秦而力亏，破灭之道也。”2，“不赂者以赂者丧。”提出中心论点的特点：作者开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”

事拼 音shì部 首 一笔 画 8五 行 金繁 体 事五 笔 GKVH生词本基本释义 详细释义1事情：国～。公～。2事故：出～。平安无～。3职业：谋～。4关系；责任：回去吧，没有你的～了。5从事：大～宣传。6侍奉；伺候：～亲。不～王侯。相关