冯特：①心理学之父;②构造主义流派代表人物，主张研究意识;③1879年在莱比锡大学建立了第一座心理学实验室。2弗洛伊德：①精神分析学派代表人;②潜意识、性欲论、人格三我结构;③遗忘理论：动机说。3桑代克：①教育心理学之父;②学习理论：试误说

幼儿教育心理学是建立在幼儿发展和教育之间的关系上。它研究幼儿在不同年龄阶段的认知、情感、社会和身体发展，以及这些方面如何受到环境和教育的影响。同时，它也探讨了如何通过适当的教育方法来促进幼儿健康成长，并帮助他们充分发挥潜力。因此，幼儿教育心

教育的心理起源说认为教育起源于模仿。教育的心理起源说（education originates from psychology），关于教育起源的学说。美国孟禄首倡。认为教育生物学起源论者忽视了人的心理与动物的本质区别。主张教育起源于儿童对成

幼儿教育心理学名词解释教育心理学： 倾向于， 教育心理 学是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学” 。幼儿教育心理学： 是研究幼儿教 育， 特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学。儿童心理教育是指对儿童进行的

6、帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。1、通过它可以了解儿童出生后各阶段的心理状态、心理现象以及在面对儿童时期即将遇到大部分事件儿童的心理反应如何。可以更好的促进儿