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反思反思简介:陶行知先生的“生活即教育”理论深深地影响了施教者。深奥的数学更加需要与生活相联系。实际上，数学源于生活、根植于生活，服务于生活。数学教学就要从幼儿的生活经验和已有的知识能力出发，联系生活

反思反思简介:“好玩”是孩子的天性，托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。整个活动都由幼儿主动操作创设环境，然后逐步解决很多关

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反思反思简介:小 木 偶 的 故 事 这节课我想从以下两方面来进行反思： 　　1、概括文章的主要内容对四年级的学生来说，有些困难，但这作为一个知识点，不能不引起重视。由于在前面的课文学习中，我从孩子们

我要的葫芦教学反思我要的葫芦教学反思简介:重视语文学习习惯的培养。低年级是学习的开始，良好的学习习惯对学生的终身学习至关重要。在教学中，我经常用“请你睁大眼睛，仔细地看老师写课题。”“你看，这个同学的

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反思反思简介:创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论幼儿的表达水平

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反思反思简介:看图讲述是培养幼儿口语表达能力的一种好方法，它容易引起幼儿讲述的兴趣，同时有利于发展幼儿的观察力和描述能力。可以从以下两个方面引导：1、提问教师可以通过提问引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解

《可能性》教学反思《可能性》教学反思简介:对于《可能性》的教学，我一直都很纳闷，为什么这么简单的问题，很多人愿意选择它去讲公开课呢？通过今天的教学，我有点明白了，虽然这是个简单的知识，但是学生在体验中

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