100以内加减法教学反思一100以内加减法教学反思一简介:我们常说新课程的内容很活，是因为它更注重了学生的自主发展，让学生有了更为广博的空间，更能展示学生的个性。教师如何利用这样的有效资源，更好地体现

100以内加减法教学反思二100以内加减法教学反思二简介:课堂的教学不可能总是一帆风顺的，学生的思维也总是有别于成人。看似一个很简单的知识或许却是学生学习的难点。如在教学《两位数加两位数进位加法》时，

《抵抗弯曲》课后反思《抵抗弯曲》课后反思简介:《抵抗弯曲》是科教版六年级上册形状与结构单元第一课。本课主要是通过自主设计实验对纸的抵抗弯曲的能力进行研究，让学生认识增加纸条的宽度与厚度可以大大增加纸条

七年级地理教学反思七年级地理教学反思简介:在现代的教学中，我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、 学、 做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的

教学反思教学反思简介:最近学生们在写作时频繁出错，主要涉及的问题是主谓一致问题，可数名词和不可数名词分不清，一般现在时态中第三人称单数作主语时动词的变化，注意动词第三人称单数的练习还有like 的使用

教学反思都反思什么教学反思都反思什么简介:所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育

《二十年后回故乡》教学反思《二十年后回故乡》教学反思简介:《二十年后回故乡》是一篇想象作文，习作的重点是围绕二十年后家乡的人、事、物、景的变化，将内容写具体。其间抓住主体情节展开丰富的想象、联想，在字

教学反思教学反思简介:教学活动是学生与教师的双边活动，在这个过程中，学生应是学习的主体，教师应启发、指导学生进行探索活动，而不应越俎代庖． 在提公因式的教学中，很容易演变成以教师的灌输式教学为主，而学

《去年的树》教学反思《去年的树》教学反思简介:本课是一个感人的童话故事，在四次的对话中展开了故事的情节，在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。我在教学中

《小木偶的故事》教学反思《小木偶的故事》教学反思简介:上完《小木偶的故事》，感觉心情特别愉快。 我感觉最有特色的地方是：“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解

新疆舞曲第二号反思新疆舞曲第二号反思简介:在欣赏之前，我首先给他们介绍了这首歌曲，然后就让他们进行听赏，听完以后并能回答一个问题，就是这首歌曲的特点是什么，多说学生还是能体会到奔放这一点的。还有一部分

一册 Lesson 19反思一册 Lesson 19反思简介:本课是第四单元的开篇，我力求做到调动学生的学习兴趣，为本单元的学习开个好头。本课涉及一种新的时态——现在进行时，这种时态非常重要。因此，我

一册Lesson 20 反思一册Lesson 20 反思简介:在本课的开始环节，我让学生通过介绍自带的家庭照片或图画，复习家庭成员的同时，也复习了现在进行时态。同时我还通过看图讨论的方式，使学生巩固对

《鸟的天堂》教学反思《鸟的天堂》教学反思简介:一、创设情境，引导学生走进文本：（1）、利用多媒体，创设情境：随着现代教学技术的不断发展，多媒体教学已成为课堂教学的得力助手。特别是创设情境，那绝

5、《古诗两首》教学反思5、《古诗两首》教学反思简介:这两首诗意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。教学时我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，让学生理解“不识庐山真面，只缘身在此山中”

《美丽的印纹》教学反思《美丽的印纹》教学反思简介:在上《美丽的印纹》一课时，我在地上铺了一张大纸让学生用手粘上颜料去按印，学生觉得有趣极了，积极性马上就调动起来了。我又让学生看一看、说一说：这些按印好

追求教学反思的有效性追求教学反思的有效性简介:叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师。教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做

教学反思2015-03教学反思2015-03简介:中国教育之怪现状 中国近几年在教师与学生之间出现了很多怪事，学生离家出走，学生辱骂老师等在中国这个有着尊师传统的国度，怎么 会有这些事情出现呢 ？每一

教学反思-2015-01教学反思-2015-01简介:热闹的教研 寂寞的教学热闹的教研 寂寞的教学热闹的教研 寂寞的教学 早就听说“教学研究”不叫“教学研究”了，而改称为“教育科学研究”。别看这样一个

教学反思——2015-02教学反思——2015-02简介:中国教育之怪现状一 一、优等生 　　 　　现在，各级各类学校对优质生源的争夺已经到了令人瞠目的地步了。作为成绩优异的学生，这可能是件好事，因为