1 教学相长原文及翻译 发 音 jiào（第四声） xué xiāng zhǎng（第三声） 释 义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！译文即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最

1，教父。[jiào fù] 。基督宗教新入教者接受洗礼时的男性监护人。一般请教会内虔诚而有名望的教徒担任。有责任监督并保护受洗者的宗教信仰和行为，如同父亲对于儿女。2，教练。[jiào liàn] 。训练别人使掌握某种技术或动作（如体育运

你好，很高兴为你解答，教字存在两种不一样的读音，代表着不一样的含义，“教”字的基本解释：教jiào指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。教jiāo传

教[jiào] ：教父、教室、教学、教养、教训、教授、请教、指教、教诲、赐教、教育、教官、教会、教堂、宗教、道教、教案、胎教、邪教、教皇、明教、教程、新教、幼教、外教、儒教、助教、劳教、教务、教化、黄教、教唆、教鞭、教条、红教、讨教、教廷、

组词：教友、教肄、教益、教义、教养、教演、教言、教训、教驯、教育、教学、教阅、教指、教旨、教职、教正、教诏、教招、教泽、教约、教员。教具体解释如下：拼音：jiāo,jiào四角码：48440部首：攵总笔画：11部首外：798五笔：f

1、故曰：教学相长也翻译：所以说：教和学是相互促进的。2、【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”3、【示例】：再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，

【习题】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中明确要求，广大教师要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，________，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促

【习题】广大教师要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，________，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展【习题】广大教师要牢固树立育人为本、德育为

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【习题】启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中【习题】启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著___

中国历史上最早提出教学相长的著作是最早提出教学相长的著作是中国历史上最早提出教学相长的著作是《礼记·学记》　　“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。

教学相长出自哪里 教学相长出自哪里作者“教学相长”出自《礼记·学记》，原文为：知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。“教学相长”指教育与学习互相促进与影响，从而使这两方面都得到提升。　

长善救失教学相长出自哪里 长善救失和教学相长的出处“长善救失”和“教学相长”都出自《礼记·学记》。“长善救失”讲述的是对教师的要求，指教书的人应当发扬学生的长处，补救学生的短处；“教学相长”的意思是：

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；

良好师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教学相长。良好师生关系应是教师和学生在人格上的平等、在交互活动中的民主。学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，同时教师通过教育教学活动，让每个学生逐步