以其人之道，还治其人之身十五个吊桶打水，七上八下人不可貌相，海水不可斗量学然后知不足，教然后之困泰山不辞土壤，故能成其高泰山不让土壤，故能成其大泰山不让土壤，故能成其高阎罗王面前须没放回的鬼十五个吊桶打水，七上八落明察秋毫之末，而不见舆薪言

处之泰然 发 音 chǔ zhī tài rán 释 义 处：处理，对待；泰然：安然，不以为意、毫不在意的样子。　大赤包听出瑞宣的讽刺，而～，她尖声的咯咯的笑了。 ★老舍《四世同堂》四十八 近义词镇定自若、满不在乎 、从容不迫、不动声色、视

以其人之道，还治其人之身十五个吊桶打水，七上八下人不可貌相，海水不可斗量学然后知不足，教然后之困泰山不辞土壤，故能成其高泰山不让土壤，故能成其大泰山不让土壤，故能成其高阎罗王面前须没放回的鬼十五个吊桶打水，七上八落明察秋毫之末，而不见舆薪言

1 教学相长原文及翻译 发 音 jiào（第四声） xué xiāng zhǎng（第三声） 释 义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自

1( )然而止2 ( )然不屈 3 ( )然四顾 4 ( )然若失5 ( )然而立 6( 挽)然拒绝7 ( )然无声 8 ( )然长逝 9 ( )然于心 10 ( )然不同 11 ( )然前行12 ( )然大波13 ( )然可亲14 ( )

1 然的四字成语 蔼然可亲、蔼然仁者、安然如故、安然无事、安然无恙 岸然道貌、黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色 黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、傲然挺立 傲然屹立、勃然变色、勃然大怒、勃然奋励、惨然不乐 灿

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！译文即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最

1 带然的成语四字的成语带有然的 岸然道貌 蔼然可亲 安然如故 蔼然仁者 黯然伤神 黯然失色 黯然神伤 傲然挺立 安然无事 黯然无色 安然无恙 黯然销魂 傲然屹立 昂然自得 昂然直入 昂然自若 比比皆然 不期而然 不轻然诺 不期然而然

表示努力学习词语如下：1、发愤忘餐发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。2、刻苦耐劳刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。3、韦编三绝韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条

课的成语 ：课语讹言、日程月课、课嘴撩牙课语讹言 [kè yǔ é yán] 生词本基本释义多嘴多舌，胡言乱语。贬义出 处《宣和遗事》前集：“咱家里有课语讹言的，怎奈何?娘，你可急忙告报官司去，恐带累咱们!”近义词胡言乱语成语接龙言气卑弱

1.形容不足的诗句浮荣不足贵。唐代文学家 陈子昂人心不足蛇吞象。 不足名言明·冯梦龙《警世通言·桂员外选穷忏悔》。本句大意是：人心不知道满足，就像蛇想把大象吞下去一样。比喻贪心不足，多用来讽刺或埋怨别人贪得无厌。明代文学

包含“然”的成语共有223个一、3个在第一位：然荻读书、然糠照薪、然糠自照二、168个在第二位：蔼然可亲、蔼然仁者、安然如故、安然无事、安然无恙岸然道貌、黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、傲然挺立

包含“然”的成语共有223个 一、3个在第一位：然荻读书、然糠照薪、然糠自照 二、168个在第二位：蔼然可亲、蔼然仁者、安然如故、安然无事、安然无恙 岸然道貌、黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色 黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、

包含“然”的成语共有223个一、3个在第一位：然荻读书、然糠照薪、然糠自照二、168个在第二位：蔼然可亲、蔼然仁者、安然如故、安然无事、安然无恙岸然道貌、黯然伤神、黯然神伤、黯然失色、黯然无色黯然销魂、昂然直入、昂然自得、昂然自若、傲然挺立

带有然字的四字成语如下：然荻读书    然糠照薪    然糠自照    然然可可    蔼然可亲    蔼然仁者    安然如故    安然无事    安然无恙    岸然道貌    黯然魂消    黯然魂销    黯然伤神    

1、故曰：教学相长也翻译：所以说：教和学是相互促进的。2、【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”3、【示例】：再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，

是故学然后知不足是故学然后知不足简介:是故学然后知不足考高分网为您解答，是故学然后知不足的下一句是1、出处：《礼记·学记》。2、意为：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；