政治、历史与文科地理。文科综合 简称“文综”。指的是在高考中，政治、历史、地理，即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。

就学科的性质而言，历史地理学并不属于历史学，而是地理学的一个分文。但是中国历史地理却一直是中国历史研究的一个重要组成部分，并且它的研究成果始终是其他各个分支所不可或缺的。这一方而是由于这门学科的特殊性，因为尽管它的研究对象是地理现象，却都是

《山海经》是一部记载中国古代神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的著作，反映的文化现象地负海涵、包罗万汇。除了保存着丰富的神话资料之外，还涉及到多种学术领域，例如：哲学、美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医药、

初一的科目有:语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术,学习中每一科目都会布置作业,对于新课还有预习任务,学完之后还有总结和归纳的任务。初一是指初级中学一年级，是中学生涯的初级阶段，同时也是从小学适应中学的重

是鉴别原产于一成员国领土或该领土的一个地区或一地点的产品的标志，该标志产品的质量、声誉或其他确定的特性应主要决定于其原产地。地理标志主要用于鉴别某一产品的产地，即是该产品的产地标志。地理标志也是知识产权的一种。地理标志统一专用标志，设计理

塞北，一般是指中国长城以北的漠南、漠北地区，地形以高原为主，属温带干旱半干旱气候。地域辽阔，资源丰富，是中国重要的钢铁生产地和畜牧业基地。塞北，古代以长城为界，以北地区已出边塞，故名塞北。其中塞有边界的含意，意指历史上不同时期农耕文明与北

geographicalfeaturesofaplacegeography。恐怕地理不是我的强项。I'mafraidgeographyisnotmystrongsuit.具体释义如下：读音：[d_i_ɑ_ɡr_fi]表达意思：地理

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高中地理学共有9本书。3本必修：必修1自然地理、必修2人文地理、必修3区域地理。6本选修：选修1宇宙与地球、选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护。一共有9本书。高中地理 是由人民教育出版社

1、中部地区的山西、安徽、河南、江西、湖南、湖北六省位于我国内陆腹地,具有承东启西、连南通北的区位优势,人口和经济总量分别占全国的28％和20％以上.2、中部六省既是全国重要的粮食主产区,又是国家综合运输网络的中心区域和重要的能源、原材

《水经》是中国第一部记述水系的专著。简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。当代郦学家陈桥驿认为即使汉桑钦撰有《水经》，晋郭璞为其作注确有

地理核心素养的四大要素是：学生通过地理学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。地理核心素养的四个组成部分是一个相互联系的有机整体，有其内在的逻辑关系。相关简介：地理（英:Geogr

KML文件是谷歌公司创建的一种地标性文件。用于记录某一地点、或连续地点的时间、经度、纬度、海拔等地理信息数据，供GE等有关软件使用。x0dx0a打开KML文件的方式有几种。x0dx0a一是最常用的打开方式——双击直接打开，打开的程序

高中文科的主要科目是：语文、数学、英语、地理、历史、政治，其他的还有如体育、音乐等。大学的文科设置相对要复杂一些，而且很多专业、学科是不分文理的，意思也就是说，高中文理科生都可以学习。x0dx0ax0dx0a不论是文科还是理科，学好

地理学科核心素养四个维度是人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动

初一一共有11门课，分别是语文、数学、英语、道德与法治、地理、历史、生物、体育、音乐、信息技术、美术。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强素质教学。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品

RS(Remote Sensing）即遥感，顾名思义，就是遥远地感知。广义地说，是指通过装载在遥感平台上的传感器在不与观测对象直接接触的情况下，获得其特征信息，并对这些信息进行提取、加工、表达和应用的一门技术。狭义而言，遥感是指在远距离、高

地理学（geography），是研究地球表层空间地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与社会科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统

地理学科核心素养四个维度是人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动

初二会考科目：地理、生物。初二会考内容：1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点,各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流。 各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、著名的海峡、各地大城市港口等等。2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与