大型团队的应该都属于拓展训练了。如果类似有密室感觉的现在北京只有安博育才拓展密室一家是两个都能结合起来的。不过拓展没有方案，场地比较大，密室的已经公布了一个发布下你参考：首先需要找到以下物品1、壁炉后印有一张GOOD、LUCK四个字母为一组

对，0可以作为被除数，但是0不可以作为除数，因为0作除数时整个算式没有意义，当0作为被除数时，结果均等于0。0是介于-1和1之间的整数，其既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界点。0是最小的自然数，0乘任何数都等于0，0的所有倍数都是0，

小学数学列式计算的解题技巧有4个，分别是逆推法、缩句法、分段法和方程法。如下：1、逆推法从题目中的问题出发，先确定最后一种运算，再确定这种运算需要题目中的哪些数进行参与。然后根据数量间的关系逆推上去，最后列出算式。2、缩句法读完题目后，找准

算式等号成立的依据是等式两边的值相等。在数学中，等式是指用等号连接的两个表达式。当等式两边的表达式完全相同，它们的值就相等，等式即成立。例如，1+2=3是一个简单的等式，其中等号左侧的表达式是1+2，右侧是3，两边的值都为3，因此该等式成立

乘法算式验算是积÷其中一个因数=另一个因数，依据的是乘法与除法的互逆关系，交换算式中两个因数的位置进行验算，依据的是乘法交律。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果

1、要想分清楚“除”和“除以”之间的区别，首先你应该弄清楚什么是除数，什么是被除数。 2、先来简单的看下两者的解释：除数在除法算式中，除号后面的数叫做除数。如：6÷2=3，其中除号后面的2就是除数。被除数，是除法运算中被另一个数所除的数。如

如图，在I2:J10建一个关系与编号F3输入公式=VLOOKUP(E3,$I$2:$J$10,2,FALSE)，这样就能自动获得关系编号B3输入公式="H"&TEXT(COUNTIF(F$2:F3,0),&quo

综合算式把加减乘除都放在一起，既考察孩子们对运算顺序的理解，又考察孩子们的计算能力，有时还会掺杂一些简便运算。例如：15+82-6153+157238+7848+243-5四则运算的运算顺序：1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时

应该从左计算到右，因为加法和减法属于同一运算。在初等代数中，指加法和减法的运算，一级运算是数学中最基本的运算，也是最低级的运算，因为是先计算出其他运算的结果后最后计算加法和减法。一级运算中，正向数数，数量在增加，是加法。反向倒推，数量在减少

要来16人,每人1把椅子,还需要（16-X）或（16+y-X）把椅子。这道题分主人需不需要椅子两种情况。情况1：主人需要椅子1、因题目中未列明主人需要几把椅子，原有几把椅子，故假设已有椅子数目为X，主人需要椅子数目为Y，所求最终需要椅子数目

1、除法算式的意义：表示一个数中有几个除数，简称“包含除法”。例如24÷3表示24里面包含有几个。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。2、两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用

综合算式列式计算56×(82+16)解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:56×(82+16)=56×98=5488分步计算:82+16=

**里面经常听到，“我干完这一票我要分得2成"或者一成，5成之类的话，其实一成就是百分之10，也就是说100元，要给对方10元，5成就是50元，以此类推。在给您普及一个常识：最高就10成，没有11成的一般是1%，也就是销售额的1%

对。乘法算式各部分名称：乘数×乘数＝积。两数相乘，那么这两个数都被叫做乘数。算术上二数相乘的得数是积。乘法算式各部分名称：积数。1累计的数目或数量。2指算术上二数相乘的得数。3数学上的积数能够分解成若干个素数因子之积的奇数，称之为积数，即数

你应该首先知道又怎样的几种算法，比如38得24 4612 2 这是最基本的，还有就是加减。当看见9185时，会发现有个8，再去找3，9-5-1就可以。当发现有11,12 12,1312,12一起是，再看另俩个数是不是可以相减得1

答：在除法算式中，0不可以做除数，但是0可以做被除数。因为0做除数时，整个算式没有意义，当0做被除数时，结果均等于0。除数是一个数学概念，在除法算式中，除号后面的数叫做除数，除号前面的叫做被除数。0能当除数还是被除数：0不可以当除数，可以当

一、加法交换律与加法结合律加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。即a+b=b+a一般地，多个数相加，任意改变相加的次序，其和不变。a+b+c+d=d+b+a+c加法结合律：几个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，

加减乘除运算顺序口诀：先乘除，后加减，有括号的先进性括号内的计算。运算顺序是混合运算教学的重中之重，在进行混合运算的相关练习时，学生经常因运算顺序不清出现计算错误，因此，对运算顺序的讲解，教师不能只是简单地告知，还应该巧用对比思想，让知识的

解：235×28等于（ 6580 ）∵已知需求出235×28等于多少 X × Y = Z，即X = Z ÷ Y∴235 × 28 = 235 × （30 - 2） = 235 × 30 - 2