1、追求的目标不同。2、右翼民粹把社会问题的根源往往归因于体制的某一部分或者无辜的群体，通常还会带有阴谋论，比如纳粹就把社会问题归罪到犹太人资本家等等，其效果往往是给社会政治体制找个替罪羊甚至更加强化压迫体制 。3、左翼民粹则是要求推翻改造

意思是有浪漫主义情怀的人。浪漫主义者是就是指有浪漫主义情怀的人，具备乐观的态度、开朗的性格、奔放的激情、丰富的想象。“浪漫主义”一词指一种文学上的基本创作方法，与现实主义相对，强调用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。1、丰富

对中国当代文学如何评价，存在着两种截然不同的看法。一种是以德国汉学家顾彬为代表的“垃圾说”，把中国当代文学看得一无是处，形同“垃圾”；一种看法则认为中国当代文学达到了前所未有的高度，超越了中国现代文学。但持这两种看法的论者有一点却是相同的，

《课程的逻辑》读书笔记五   第四章：课程发展的回归现象与非线性模式 ----检视课程思潮的一种视角 一、从“实质训练说”向“形式训练说”的回归：新形式训练说 （一）“形式训练说”与“实质训练说”的消长 教育不仅

位于广东省东南沿海地带。潮汕有狭义和广义之分，狭义指汕头、潮州、揭阳三市，从古揭阳县到潮州府到1991年的汕头市同属一个市行政区，并且民系、地缘、血缘、文化相同，合称潮汕三市 ；广义包括汕尾市，汕尾近代和当代曾隶属潮汕管辖，并且民系、地缘、

四个字，“正本清源”。观华夏数千年文化，源远流长。正所谓：三教九流，旁门八百，左道三千。国学当前面临三大难题，自由学者 子非鱼 （王东岳）老师提出的，对国学三大特色归纳：1、述而不作（孔子所言，所指既是继承先人的学说，而不自己创造）2、微言

平民教育思潮名词解释：平民教育思潮倡导平民教育，是新文化运动中的民主思潮在教育领域里的反映和重要组成部分。平民教育思潮的共同点是：批判传统“贵族主义”的等级教育，破除千百年来封建统治者独占教育的局面，使普通平民百姓享有受教育的权利，获得知识

左倾机会主义意思是思想超越客观过程的一定阶段，离开了当时的现实可能性，不注意斗争策略，堕入空想和盲动。右倾机会主义一般指修正主义，是在共产主义运动之中歪曲、篡改、否定马克思主义的一类资产阶级思潮和政治势力，是国际工人运动中打着马克思主义旗

人文主义的英文名字是Humanism，它指的是社会价值取向关注于人的个性，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，主张自由平等以及自我价值体现的一种哲学思潮和世界观。人文主义成为文艺复兴的核心思想，它既是新兴资产阶级反封建的社会思潮，又是资产阶级人

五四运动时间是1919年5月4日。五四运动是发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“

苏联解体原因：1、思想理论上，教条主义禁锢、思想僵化，照抄照搬脱离本国国情；政治领域中，长期实行高度集中的政治体制，忽视社会主义民主法制建设，官僚主义盛行、严重脱离群众；2、在经济发展上，计划经济体制一统天下，经济结构严重失衡，片面发展

主要有当代中国八种社会思潮：邓小平思想、老左派思潮、新左派思潮、自由主义思潮、民主社会主义思潮、民族主义思潮、新儒家思潮、民粹主义思潮。主导中国改革开放30年的主要思想是“邓小平理论”，是主流的意识形态，“我们现在都是生活在邓小平思想的延

未来主义是发端于20世纪的艺术思潮，最早出现于1908年，意大利作曲家弗鲁奇奥·布索尼的著作《新音乐审美概论》被看作未来主义的雏形。未来主义思潮主要产生和发展于意大利一国，却也对其他国家产生了影响，俄罗斯尤为明显。未来主义艺术家们的创作兴

复古主义 ，特指文化复古主义，是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。康有为、梁启超是其主要代表。文化复古主义，重新宣扬中国传统文化的价值和作用，认为传统文化的千年道统是不能丢弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统

实业救国论在19世纪末已开始出现，到了辛亥革命（1911）前后成了一种颇为流行的论调。甲午战争 （1894～1895） 后，陈炽宣称：今后中国的存亡兴废，“皆以劝工一言为旋转乾坤之枢纽”（《续富国策·劝工强国说》），这可说是中国近代实业救国

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