合川补课教育机构

重庆合川课后服务怎么收费的？怎么报名？

收费

结合当地经济发展水平，本地区中小学“课后延时服务费”暂按每生课时不高于4元的标准确定，并根据本地区经济发展水平和政府财政补助情况进行动态调整。学校每天安排课后延时服务不超过2个课时(如实际超过2个课时，按2个课时计)。学生家长收取的“课后延时服务费”具体金额由相关学校根据学校实施方案测算，可半学期收取一次，据实结算。如有资金结余，应退还或在后续收费中扣除。建档立卡的贫困家庭、低收入家庭、特困家庭子女免收课后延时服务费，其他困难家庭子女根据情况适当减免。

参与模式

建立包括家长自愿申请、班级初审、学校审核、整体实施的课后服务工作机制。学生家长应当自愿提出书面申请，要求学生参加课后服务。班主任初步审核相关信息后，报班到校。学校批准后，确定全校参加课后服务的学生名单，统一组织实施。与家长签订课后服务协议，自愿退出课后服务的学生也必须履行相关手续。

　　服务对象

课后服务对象为全区公立义务教育学校自愿接受课后服务的学生。学校应当保障留守儿童、外来务工人员子女、双职工或单亲家庭子女、建档立卡贫困户、低收入家庭子女、残疾儿童、中低年级学生等群体获得课后服务，优先满足他们对课后服务的需求。

服务时间

课后服务原则上在公办义务教育学校正常上学日下午放学后进行。具体服务时间由各学校根据当地学校实际情况和家长需求确定。一学期原则上是一个相对固定的周期，结束时间一般不晚于18:30。

类被排列

根据各校实际开设的班级数，每天直接参与课后服务的管理人员原则上按6班不超过1人、6-12班不超过2人、7-18班不超过3人、19-24班不超过4人、25-36班不超过6人、36班不超过8人安排。

服务内容

各校要按照“基础+特色”的思路，充分挖掘学校资源潜力，因地制宜设计课后服务项目，注重学生个体差异和兴趣的培养，构建形式多样、内容丰富的课后服务内容。学校不得允许校外社会培训机构举办“特色班”、“兴趣班”。围绕学生核心素养的有效提升，课后服务主要包括安排课后作业辅导、自主阅读、文体活动、科普活动、劳动体验、安全演练、娱乐游戏、拓展训练、社团和兴趣小组活动等。提倡对个别学习困难的学生给予特殊辅导和帮助，坚决防止课后服务变相成为集体授课或“补课”，禁止利用课后服务赶进度、上新课。鼓励中小学与课外活动场所联合组织学生综合实践活动，或者组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

教师来源

各中小学可结合实际组建多元化的课后服务团队，支持和鼓励我校教职工发展兴趣爱好和特长，积极参与课后服务工作。鼓励科技馆、博物馆等校外公共机构的教练员、教师，具有相关专业特长的民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、社会成功人士、优秀大学生、家长、退休教师、志愿者等积极参与相关学校的校内课后服务。

基本原则

(一)在学校实施的原则

学校是课后服务的主渠道。各中小学要充分利用学校管理、人员、场地、资源等优势。从“提供让人满意的教育”的高度，主动承担起学生课后服务的责任，遵循教育规律和学生成长规律，建立健全课后服务机制，确保课后服务质量的持续提升。

(二)自愿参与的原则

组织课后服务，应当遵循学生和家长自愿参与、自主选择课后服务内容的原则。任何学校和教师不得以任何理由或变相强迫学生参加课后服务。教师是否承担学校课后服务相关工作，也应完全按照教师本人意愿，学校不应强制安排。学校因条件限制暂时无法提供课后服务的，应当向家长做好解释。

(3)公益为民的原则

学校课后服务应当坚持公益性，课后服务相关经费由政府适当补助、学校支持、家长合理分担。家长承担的服务收费坚持成本补偿、非营利原则，收费标准根据当地经济发展实际情况确定。

(四)公开和透明原则

学校开展课后服务，应当坚持因地制宜，依托家长委员会，就服务方式、服务内容、服务时间、安全措施、费用标准等征求意见。，制定切实可行的课后服务计划，主动公开，接受家长和社会的监督。