北京双减政策下的课堂延伸辅导

答:不冲突。在线辅导项目不是在线辅导班。在线辅导将与校内供应合作，为学生提供精细化、个性化的特色分类辅导。辅导时间为周一至周五18:00-21:00(原则上不含节假日、寒暑假)。

【/s2/】问题一:双减背景下，北京提供课后延时服务，为什么要增加中学教师开放式在线辅导？

中学教师开放式在线辅导是一种线上形式的补充，并不是强制所有孩子都要参加。如果孩子在学习上有余力，有自己的兴趣爱好，可以通过在线辅导来提高和交流。它是一种新型的交流互动环境，对时长、内容、流程管理都有严格的规定。整个辅导过程都是监控的，涉及的老师和学生都会进行实名制管理。

与其他在线教育不同的是，老师在线辅导云平台的互动性更强。师生之间可以有足够的互动，学生也可以在线评价辅导内容和辅导老师，平台记录并反馈学生的辅导数据和辅导评价。

每次辅导结束后，学生会都会给老师打分，总分12分。如果出现意外的低分，或者有争议的分数，平台也会有投诉机制。一个专门的团队将对教师指导的过程进行审查和审核。

问题二:北京市中学教师开放式在线辅导项目是官方的“补课”吗？

北京市教委推出的在线辅导计划并不是新政策。早在2016年就开始试点，2018年下发试行文件，主要是为远郊学生提供优质教育资源。

本计划以“开放式在线辅导”为平台，为中学生提供精准、个性化、多元化的在线教育服务。它不是一个在线补课项目，而是互联网背景下，学生根据自己的兴趣爱好和喜好自主选择的老师辅导资源。是一些具有优质教育服务属性的老师在校园内完成基本公共服务和课程服务后，在线上为更多孩子的个性发展提供的服务。

在整个体系中，学生和老师是一个相互选择的机制。学生可以根据自己的问题选择自己的老师，也可以通过系统推荐有具体特长的老师进行下一步的辅导。

整个机制充分体现了学生和老师的自主选择，以及这种服务和爱好之间的碰撞和对应。一旦对应，师生之间可能会有更好的交流。如果学生在交流后觉得不好，下次可以选择另一位老师。在这里，老师的服务质量和学生的爱好需求是决定整个活动成功与否的重要因素。