教育部发布的政策是为了指导基层政府负责教育部门的各级官员按照上级的指示和规定行事。至于每个学生的家长，如何操作，如何辅导孩子，要自己考虑。
小学生需要补习吗？你问谁？你的孩子学习怎么样？别说父母不知道。请记住，中央部门发布的所有文件和指示都是宏观决策。具体到某个地方或某个人，就需要掌握并灵活运用。只要大方向明确，怎么操作就看每个人大脑的灵活程度了。
为了减轻中小学生的负担，恢复学生尤其是小学生自由成长的天性。最近恰逢一年一度的开学季，教育部门和相关单位确实出台了一系列文件，关闭校外辅导机构，要求学校老师提高上课质量，允许学生在校期间完成当天的作业任务等等。，确实是大部分学生和家长欢迎的。
环顾四周，如今的中小学生上学不仅成了学生的负担，也成了家庭的负担。出于安全考虑，父母每天会收到两次快递。晚上要陪学生到深夜。我家孩子作业写完了，还需要家长检查签字。诸如此类，大人小孩都在疲于应付。幸运的是，大多数人家里只有一个孩子。这就像上世纪五六十年代，一个家庭有几个孩子。我们做什么呢
减负不是一句口号，而是一定要布置和检查，让政策真正落实到学校的日常管理中。只有在学校的课堂上要求效率和质量，才能从根本上扭转多年形成的痼疾和顽疾。
至于“小学生还需要补习吗？”？每个学生的家长都要根据孩子个体的学习情况做好计划和安排。不是风或雨让他们错过了学习。考试成绩出来，他们又会担心。黄花菜已经凉了。
教育部下发的文件精神是宏观层面做出的战略决策。至于每个学生，毕竟还是千差万别。与其他人相比，在性别、年龄、自控能力、智商等方面都存在差异。把个别孩子全部放弃，交给学校管理和教育，有不负责任之嫌。
不，是教父的错。教育孩子永远是正确的行为。欢迎路人、家长、中小学生朋友的肤浅知识参与话题讨论。(原文:2021年9月4日)
