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《平行四边形的面积》教学反思《平行四边形的面积》教学反思简介:新课标指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师是要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识

《方程》教学反思《方程》教学反思简介:《方程》教学反思 教材的设计打破了传统的教学方法。在以前人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一

《我为校园添绿色》教学反思《我为校园添绿色》教学反思简介:《我为校园添绿色》教学反思 我原设计意图主要是以培养学生的审美能力，创作能力为主安排的教学设计进行教学的，课后反思研究时发现，

《圆的周长》教学反思《圆的周长》教学反思简介:《圆的周长》教学反思 唐山市安各庄小学 刘佳 学生在学习圆的周长前已经认识了圆的各部分，掌握了关于长方形，正方形等直线图形周长的计算方法，为这节课的学

倍的认识听课反思倍的认识听课反思简介:《倍的认识》——听课感受 近期参加了区教研室组织的同课异构活动，听了两节数学课，感受颇深。其中杨老师执教的《倍的认识》一课，给我留下了深刻印象。杨老师在本

教学中的感悟与反思教学中的感悟与反思简介:体育教师要树立 健康第一 的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，要引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习

《倍的认识》教学反思《倍的认识》教学反思简介:《倍的认识》教学思考 倍，对于学生来说是一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立

《孔子拜师》教学反思《孔子拜师》教学反思简介:《孔子拜师》教学反思 《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。在教学时，我注意了以下几点： 　　一、预习交流。 　　在课

5以内的加法教学反思5以内的加法教学反思简介:教学内容是《5以内的加法》，因为基于现在的小朋友也都上过幼儿园，知道小朋友们在大班基本上都会计算5以内的加法。考虑到小朋友们在将来还要学习应用题理解加法的

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《0的认识》教学反思《0的认识》教学反思简介:讲授了《0的认识》这一内容之后，感受颇多。课后，我及时进行了反思。设计《0的认识》一课中，考虑到学生对0的认识并不是一无所知，部分学生知道0表示没有的意思

《玩出了名堂》教学反思《玩出了名堂》教学反思简介:玩出了名堂教学反思 “名堂”在课文中的意思是发明与创造。因此，在教学中，我时时把“玩”与“名堂”紧密联系在一起，以“列文虎克是怎样玩的，玩出了哪些名堂

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《花钟》教学反思《花钟》教学反思简介:花钟教学反思 本课的不足之处有很多，每次提出的问题有一定难度之时，学生们就睁大眼睛看着我，其时我心里也急呀，于是乎急着想给学生一些启发，急着想看到学生举手，话不知

直角的认识教学反思直角的认识教学反思简介:教学反思：教学反思： 新大纲提出“教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会”。在

《鸟语花香》教学反思（一）《鸟语花香》教学反思（一）简介:通过《鸟语花香》一课的教学，让我们深深地认识到，在艺术活动中，是完全可以培养学生丰富而高尚的情感和人文精神及审美能力的，促进他们健全人格的形成

陶泥的世界教学反思陶泥的世界教学反思简介:这节课我采用愉快式教学和探究性教学相结合的方式，让学生在一种轻松、愉悦、充满美感的气氛中去探求知识。我根据小学生的求知、求趣、求参与、求新等心理特点设计教学环

《鸟语花香》教学反思《鸟语花香》教学反思简介:本课山水画教学的根本目的不在于单纯的技法学习，而是通过山水画教学培养学生的审美情趣。山水画学习不仅仅是单纯的技能技巧训练，而应视为一种文化传统的承袭，要在

《幸福是什么》教学反思《幸福是什么》教学反思简介:本文是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对