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《手拉手，地球村》反思《手拉手，地球村》反思简介:在《手拉手，地球村》教学中，由于课前存在“轻敌”思想，教学重难点不够明确，特别是没有回想一下以前上一课时出现过的问题，就贸然走上了讲台，结果出现了原本

《三峡的孩子爱三峡》反思《三峡的孩子爱三峡》反思简介:《三峡的孩子爱三峡》是一首为孩子们喜闻乐见的歌曲，尤其是它带有地域特点的衬词“也衣也衣也”孩子们非常爱唱。至于说兴趣，我不用特别的调动或精心的导入

如何撰写小学英语教学反思如何撰写小学英语教学反思简介:对于教师来说，“反思教学” 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教

乘法的初步认识反思乘法的初步认识反思简介:乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来

同课异构《倍的认识》听课反思同课异构《倍的认识》听课反思简介:同课异构《倍的认识》听课反思 “倍的认识”是学生初次接触，由于倍的概念较抽象，学生不容易理解，所以，两位老师在教学中，以创设情境、自主探索

《快乐的小木匠》教学实践与反思《快乐的小木匠》教学实践与反思简介:新课程肩负着时代的使命，带着新的教育理念走进了中小学校园，走进了师生的生活，并在改变着中小学师生的生活方式。广大的新课程实施者以前所未

《老爷爷赶鹅》教学反思《老爷爷赶鹅》教学反思简介:歌曲《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼轻快。歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的小故事，情节幽默，能激起学生的学习兴趣。本课的教学目

教学反思教学反思简介:教学反思：抓好常规教学，使学生真正提高素质在一年级的体育教学中，低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，要避免长篇大论，才能把学生有效的集中注意力集中起来，

《你唱歌我来和》教学反思《你唱歌我来和》教学反思简介:一、“游戏”带领学生趣味学习音乐。 　　游戏在儿童生活中具有十分重要的意义。高尔基曾经认为：游戏是儿童认识世界的途径。在教低年级儿童学习音乐时，把

《快乐宝贝》教学反思《快乐宝贝》教学反思简介:这堂课主要目的是为学生创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲和创作欲，从而提高学生的综合能力。每次上音乐课我都会发现，一些擅长音乐的学生总是能积极表现自己，

我真棒 反思我真棒 反思简介:有一句教育名言是这样说的：“要让每一个孩子都抬起头来走路”因此，学校教育要尽量为孩子提供机会、创造条件，实实在在地让每一个孩子都抬起头来。为了让学生能欣赏自己和别人的优点

教学反思教学反思简介:教学反思：跳绳对一年级的学生来说，由于学生的身体协调能力，以及掌握跳绳的能力稍差，所以在教学生跳绳时，我注意学生以上的特点，一步步慢慢的进行教学，在这个过程中，学生还是出现了问题

我能行 反思我能行 反思简介:《我能行》是小学二年级品德与生活中的一节新授课，其教学目标就是让学生通过故事和讲发生在自己身上的事来让学生树立自信心，培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神。 在教学时

《细胞呼吸》教学反思《细胞呼吸》教学反思简介:《细胞呼吸》一节教材内容完整，课本讲解层次清晰，通过复习达到什么效果，要让学生收获什么，是我上课前后反复思索的问题，课后感触很多。 一、本节课成功之处 1

《心的翅膀》教学反思《心的翅膀》教学反思简介:《心的翅膀》一课是冀教版语文第十一册第三单元“在少年，我要飞翔”的开篇之作。本单元的单元文化主题是“在少年，我要飞翔”。对于我们每一个人来说最最重要的是想

《匆匆》教学反思《匆匆》教学反思简介:学习了《匆匆》一文，学生无不为作者合理运用比喻、排比、反问等修辞手法准确地描绘出时间从作者身边匆匆流逝的感觉而拍手叫决。写作特色值得学生学习。抓住这一契机，我设计

《计算工具的认识》教学反思《计算工具的认识》教学反思简介:大多数学生在生活中已经接触过计算器，所以在这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要，师生互动的交流为学生提供了相

《生活中的启示》教学反思《生活中的启示》教学反思简介:在上习作之前，我上了一节相关主题的口语交际课，让学生交流一件小事、一句格言获得的启示。学生在这节课中就说得很好！为这节习作课打下铺垫。反思一下本节

《爷爷和小树》教学反思《爷爷和小树》教学反思简介:讲完这节课，我问孩子：“今天这节课你学会了什么？”几个孩子很快就举起了手，还有一些孩子在思考了一会儿后举起了手。“爷爷对小树这么好，小树也对爷爷好。我