荷花这篇课文作者采用什么手法 荷花课文用的修辞手法《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法，作者将池塘比作一幅画，同时又把池塘的创作者比作画家，无形中运用了多个修辞手法，将眼前的池塘描绘得魅力无比

墨梅后两句的修辞手法 墨梅的修辞手法王冕的《墨梅》后两句用了拟人和比喻的手法。表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞

先问后答是什么修辞手法先问后答是啥修辞手法先问后答的修辞手法为设问。　　设问为一种常见的修辞手法，常用来表示强调作用。为了强调某个部分的内容，故意先将问题提出，明知故问，再自问自答。当设问得到正确

蜻蜓飞得那么快哪里追得上是什么修辞手法 蜻蜓飞得那么快哪里追得上是哪种修辞手法“蜻蜓飞得那么快，哪里追得上?”这句话用的是反问的修辞手法。　　反问是一种常见的修辞手法，即用问句的语气、句式、标点来表达

修辞手法有哪些 什么是修辞手法1、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用

会场上爆发出一阵排山倒海的掌声修辞手法 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声修辞手法是什么“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”这句话使用的修辞手法是夸张。　　夸张是一种常用的修辞手法，为了增强表达效果会将事物

远看山有色近听水无声修辞手法远看山有色近听水无声是什么意思运用了对偶的修辞手法。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式，能使句子看起来整齐醒

顶针是什么修辞手法 修辞手法顶真的例子顶针又称顶真，是一种在句子的开头使用前句的结尾词以修饰两句子的声韵的修饰手法。使用顶针时，不需要限制上下句的字数或平仄。顶针可以使文句环环紧扣，引人入胜。　　顶针

黄发垂髫修辞手法 黄发垂髫的修辞手法黄发垂髫用了“借代”的修辞方法。借代指的是用与人事物密切相关的事物的名称来指代原事物名称的修辞手法。黄发垂髫中的“黄发”原本指的是老年人头发由白转黄的特征，后常用来

它们是从谁家来的又飞到谁家去太阳也不知道修辞手法 它们是从谁家来的又飞到谁家去太阳也不知道的修辞手法“它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。”这个句子运用了设问的修辞手法，先提出问题，再自问自

当窗理云鬓对镜贴花黄修辞手法 当窗理红鬓对镜贴花黄翻译“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”运用了互文、比喻和对偶的修辞手法，意思是当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。　　《木兰辞》　　唧

设问是修辞手法还是写作手法 设问属于修辞还是写作的手法设问是修辞手法，设问是一种常见的修辞技巧，通常用来表示强调。为了突出某一部分的内容时，作者通常会采用设问的方式提出问题，然后再针对提出的问题做出回

怒发冲冠是什么修辞手法 怒发冲冠是什么意思“怒发冲冠”一词运用了夸张的修辞手法。夸张是一种对事物的形象、特征等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“怒发冲冠”一词形容人愤怒时头发直竖，几乎要将帽子顶起的样子

低头弄莲子,莲子清如水修辞手法 低头弄莲子莲子清如水修辞手法是运用了比喻和顶真的修辞手法。顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种文学修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的

为是其智弗若与曰非然也的修辞手法 为是其智弗若与曰非然也用的是什么修辞手法“为是其智弗若与?曰：非然也。”运用了设问的修辞手法，这句话的意思是：他的聪明才智不如前一个人吗？答：不是这样的。设问是为了强

山头斜照却相迎句中运用了哪种修辞手法 山头斜照却相迎句中运用的修辞手法“山头斜照却相迎”一句中运用了拟人的修辞手法。夕阳本来是无情物，词人却写夕阳仿佛在欢迎他一样，把夕阳人格化了，由此表现出诗人的愉悦

孤帆一片日边来的修辞手法 孤帆一片日边来的修辞手法是什么“孤帆一片日边来”运用了借代的修辞手法。借代是一种借与某事物密切相关的另一事物来代替该事物的修辞方法，这句诗就用“孤帆”来借代船，意思是一只小船

敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声是什么修辞手法 敲成玉馨穿林响穿是什么意思“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”这句诗运用了比喻与夸张的修辞手法。这句诗中，将“冰”比作“玉磬”与“玻璃”，将敲击冰块的声音描绘

赠刘景文前两句修辞手法 赠刘景文前两句修辞手法是什么《赠刘景文》的前两句是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，运用了对偶的修辞手法。意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

小弦切切如私语运用了什么手法 小弦切切如私语运用了什么修辞手法“小弦切切如私语”运用了拟人的修饰手法，它将弦音比作人们聊天的声音。　　诗句出自唐代白居易所作的《琵琶行》，原句为：大弦嘈嘈如急雨，小弦切