万条垂下绿丝绦中把什么比喻成了什么 咏柳比喻修辞手法是哪一句“万条垂下绿丝绦”这句诗中将柳叶比作了“绿丝绦”。“绿丝绦”指的是绿色丝带，形容柳叶像丝带一样柔韧。“万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的诗

雪梅这首诗运用了什么的手法来描写梅雪争春 雪梅卢梅坡全文用了什么修辞手法《雪梅》这首诗运用了拟人和对比的修辞手法来妙雪“梅雪争春”。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗针对冬雪、寒梅各自的特色，作

梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风是什么修辞手法 柳絮池塘淡淡风是什么修辞手法“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”这句诗运用了互文和对偶的修辞手法，上下句对仗工整，互文见义。这句诗应该译为：院落里，梨花和柳

忆江南运用了哪两种修辞手法 忆江南运用了什么修辞方法《忆江南》运用了比喻和反问的修辞手法，诗人通过对江南春色的描绘，勾勒出属于江南的独特景色，表达出对江南春色的喜爱之情。　　《忆江南》　　唐·白居易　

好雨知时节当春乃发生的修辞手法 好雨知时节当春乃发生的修辞手法是什么“好雨知时节，当春乃发生”这句诗运用了拟人的修辞手法。春天本来就是万物生长的季节，正需要雨露的滋润，诗中用“好”来夸赞雨，将春雨拟人

一水护田将绿绕两山排闼送青来修辞手法 这首诗的作者是谁“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”采用的修辞手法是：对偶、拟人、借代。其中拟人的手法运用得最好。这句诗的意思是，一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山

泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯是什么修辞手法 泥融飞燕子用了什么修辞手法“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”用了对偶和拟人的修辞手法，作者通过对山河、花草、泥沙、鸳鸯等自然景物的描写，向人们展示了一幅春阳高照、鸟语花香的

象征是修辞手法吗象征属于修辞手法还是表现手法象征是一种表现手法。表现手法针对于文章的整体表达效果，而修辞手法针对于文章具体语句的表达效果，让句子更加形象生动。象征手法可以借某些具体可感的形象，表达

泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯修辞手法 这句诗出自哪里“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”采用的修辞手法是对偶。这句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句二首·其一》，这句诗的意思是，燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳

迢迢牵牛星皎皎河汉女用了什么修辞手法 迢迢牵牛星皎皎河汉女的修辞手法“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这两句诗运用了对偶的修辞手法，不仅句式整齐，音韵和谐，而且上下句互文见义，意义对称，描绘出织女和牛郎隔岸对

日初出大如车盖及日中则如盘盂的修辞手法 日初出大如车盖及日中则如盘盂的修辞手法是什么“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”一句用了比喻的修辞手法，将日出时的太阳比作车盖，将正午时的太阳比作盘子。该句用了生

骆驼是沙漠之舟是什么修辞手法 骆驼是沙漠之舟运用的修辞手法是什么骆驼是沙漠之舟是比喻的修辞手法。　　比喻是一种常用的修辞技巧，比喻是一种基本的认识方式，把一个事物看做另一种。也就是说，在事物A和事物B

是处红衰翠减 苒苒物华休修辞手法 是处红衰翠减什么修辞手法“是处红衰翠减，苒苒物华休。”运用了借代的修辞手法，红代花，翠代叶；意思是到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。　　《八声甘州·对潇

看红装素裹分外妖娆运用了什么修辞手法 看红装素裹用了什么修辞手法“看红装素裹，分外妖娆”运用了比喻和拟人的修辞手法，“红妆素裹”分别比作太阳和白雪；“妖娆”则是将祖国比喻成一位披着红装的少女，格外娇艳

赠刘景文运用了什么修辞手法 赠刘景文运用的修辞手法《赠刘景文》中，一共运用了两种修辞手法，一种是对偶的修辞手法，另一种是比喻的修辞手法。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝这句诗运用了对偶的修辞手法。意思是

月黑见渔灯孤光一点萤用的是什么修辞手法 月黑见渔灯孤光一点萤的修辞手法“月黑见渔灯，孤光一点萤”用了比喻的修辞手法，将渔船上的灯火比作萤火虫发出的微光，勾勒出一幅幽静的江边月夜图，寄寓了诗人心中寂寞单

比兴是修辞手法还是表现手法 比兴是一种修辞手法还是表现手法比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法。　　比兴手法最早出现于《诗经》。《诗经》是中国最古老的诗歌总集，并且其中大多数作品是用比兴的写法开头的。　

修辞手法有哪几种小学 小学修辞手法有哪些小学常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。修辞手法一共有63大类，79小类，主要是为了提高表达效果，常用于各种文章或应用文。　　比喻的作用

羌笛何须怨杨柳用了什么修辞手法羌笛何须怨杨柳的修辞手法这句诗运用了拟人的修辞手法，将羌笛和杨柳赋予人的感情及动作，表达了一种思乡之情。“何须怨”，并不是没有怨，羌笛怎么会抱怨呢，不过是将之拟人化。

“哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?”是什么修辞手法 “ 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?”的修辞手法本句话运用了反问的修辞手法 ，加强了发问的语气，可以起到让读者深思，激起读者的情感的作用。同时也能