常用修辞作用特点1．比喻：2．比拟：（1）拟人：（2）拟物：3．夸张：4．排比：5．对偶：6．反复：7．设问：8．反问（激问、反诘、诘问）：9．引用：10．借代：11反语：12对比：13联想：14通感：15双关：16顶真17互文18回环反语

反问 用疑问的形式表达确定的意思,不需要回答,只问不答作用是可以加强语气,表达强烈的措辞,给读者提供联想的余地反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情其实文言文中所用反问手法，与

反讽，又称反语，是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵的相反，通常需要从上下文及语境来了解其用意。请采纳！反讽意思如下：反讽是文学中用来传达

常用修辞作用特点1．比喻：2．比拟：（1）拟人：（2）拟物：3．夸张：4．排比：5．对偶：6．反复：7．设问：8．反问（激问、反诘、诘问）：9．引用：10．借代：11.反语：12.对比：13.联想：14.通感：15.双关：16.顶真17.互

反语指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。示例1、当三个女子从容地辗转于文明人反文明的枪弹的攒

     1、niceday是美好的一天的意思。      2、anicedryday。舒适干燥的一天。      3、anicefineday。天气晴朗。      4、QuiteNiceADay。蛮好蛮好。      5、whatani

鸟的天堂加双引号表示大榕树，其中小学语文课文中有一篇叫《鸟的天堂》，是围绕大榕树来讲，鸟的天堂不加引号表示真正现实生活的鸟的天堂，鸟的最佳繁衍栖息地。双引号代表的作用表示直接引用，在浏览别人文章时，