常用修辞作用特点
1．比喻：
2．比拟：
（1）拟人：
（2）拟物：
3．夸张：
4．排比：
5．对偶：
6．反复：
7．设问：
8．反问（激问、反诘、诘问）：
9．引用：
10．借代：
11反语：
12对比：
13联想：
14通感：
15双关：
16顶真
17互文
18回环
反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。
反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
例子(1)：当三个女子从容地辗转於文明人所发明的枪弹的攒射
中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！
例子(2)：教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书
馆主任，果然够勇！
例子(3)：差不多先生真是一位有德行的人。
反语的作用主要有：
①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思；
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的；
③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果；
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反讥（反话正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
反问是修辞手法。
修辞手法有比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），反复，反问，反语，仿词，仿化等。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
扩展资料一、反问。
概念：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
二、夸张
1、定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2、种类：扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
参考资料来源：百度百科——修辞手法
让我来吧,我平常说话总是运用啊,反语就 是运用跟本意相反的词语来表达本意,含 有嘲弄讽刺的意思 1,例这么简单的道理 你都不明白,你可真了不起啊 2,例他把 所有的人都给骗了,不得不说他的确有一套 啊 3,例反语怎么造句你都不会,你语文 学得真是太好了 见笑啦
小学语文中的反语是一种修辞手法。反语运用跟本意相反的词语来表达本意，比如，夸别人能干，却说别人蠢笨：哇，这么快就修好了，你真是好笨啊！嘲笑别人失败，却说别人成功：在今天的赛跑中，他一直在后面赶别人快些跑，取的了最后到达的成功！
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