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余九陶艺质量非常好。余九陶艺是一个历史悠久的品牌。余九陶艺源于佛山陶都生产基地，有品质保障。杭州之江度假区余九陶艺工作室成立于2011年04月11日，注册地位于浙江省杭州市西湖区转塘街道美上商业中心2号楼北楼1101室-2，法定代表人为王光

傅雷家书里的成语：栗栗危惧、缠绵悱恻、雍容华贵、廓然无累、瓜熟蒂落、涕泗横流、羲皇上人、如履薄冰、 长篇累牍、以辞害意、不偏不倚、咎由自取、撙节用度、规行矩步、白首穷经、怦然心动、触类旁通、盖棺论定、少不更事、一鳞半爪、风流蕴藉、舌敝唇焦、

这房子虽然很简陋,但我的品德高尚意思就是说作者不在乎自己的房子有多么破,只要自己品德好,精神上感到满足就够了这句话出自《陋室铭》,作者刘禹锡请采纳答案,支持我一下“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简

如果年华与岁月虚度，志愿随时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而益于社会。出处典故：出自《诫子书》，是诸葛亮写给其子诸葛瞻的：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

“三学”，一是“掌上学”，二是“交流共鸣学”，三是“请进来走出去学”。“三讲”，一是讲党史，二是开展先进事迹宣讲，三是开办道德讲堂。“三赛”，即演讲赛、知识竞赛、歌咏比赛。戒定慧一般指三无漏学。三无漏学是佛教用语，戒定慧合称为三学，即三项训

投鼠忌器tóu　shǔ　jì　qì[释义]  想用东西打老鼠；又怕打坏了老鼠旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。[语出]  《汉书·贾谊传》：“里谚曰：‘欲投鼠而忌器。’此善喻也。鼠近于器；尚惮不投；恐伤其器；况于贵臣之近主乎！”[正音

1、馨是一个汉字，读音xīn，馨字释义为散布很远的香气；既可当做名词，也可活用为动词指人品德美好高尚。 2、笔顺读写是横、 竖、 横、 横折、 竖、 横、 撇、 撇、 横折折横折弯、 横撇横钩、 点、 撇、 横、 竖、 撇、 捺、 竖、

道德与品德的区别有：1、定义不一样：（1）道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。（2）品德是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向

形容人品德高尚的成语1不欺暗室：欺：欺骗自己；暗室：人家看不见的地方。在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。2厚德载物：旧指道德高尚者能承担重大任务。3高风峻节：高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节。4正大光明

会议、会晤、峰会三者的区别有以下几个方面：1、定义不同会议指有组织、有领导、有目的的在限定的时间和地点，按照一定的程序进行的议事活动。会晤，有相见，会面晤谈，领会，解悟的意思。峰会，指的是高手与高手之间的对决。涉及多国或多边国际性问题的、由

指重视品德像大地一样能容养万物，又或形容品德像地一样容纳百川。旧指道德高尚者能承担重大任务。词语辨析用法： 作谓语、定语；指厚德育人是载而不是栽。 物是指人吗？非也。载是承载、承受，解作能承受得起的意思。物是物质、事物，解作所享受的、所拥有

1、玘拼音：qǐ，简体部首：王，部外笔画：3，总笔画：7，繁体部首：玉，玘字所属生僻字，多用于人名。 2、出处：《唐韵》去里切《韵会》去绮切《正韵》墟里切，音起。《说文》玉名。《广韵》佩玉。 3、王氏之琪、圭、玘、琰，器尽璠玙。——宋·陈鹄

一望无际 [ yī wàng wú jì ]生词本基本释义 详细释义[ yī wàng wú jì ]际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。出 处宋·秦观《蝶恋花》：“舟泊浔阳城下住；杳霭昏鸦；点点云边树。九派江分从此去；烟浓一望空无际。”例

1描写人精神品质的成语答：描写人物精神品质的成语：舍死忘生 全神贯注 宽大为怀 堂堂正正 公才公望 兢兢业业 大公无私 大义灭亲 只争朝夕 既往不咎 专心致志 舍生取义 力争上游披荆斩棘 临危不惧 大有作为 舍己为人 忠贞不渝 洗耳

品德：品质道德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向。 品格：品性；性格。也指文学、艺术作品的质量和风格。物品的质量、规格等。品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境

度德量力成语接龙力透纸背 背道而驰 驰风骋雨 雨帘云栋 栋梁之材 材薄质衰 衰当益壮 壮气吞牛 牛溲马渤渤澥桑田 田翁野老 老蚕作茧 茧丝牛毛 毛发之功 功薄蝉翼 翼翼飞鸾 鸾歌凤吹 吹角连营营私作弊 弊绝风清 清都紫微 微察秋毫 毫不讳言

1、德字的寓意是品德高尚、正道。 2、“德”字的读音是“de”，音调是第二声。“德”字最早是出现在商代的甲骨文上，在最初的字形上是代表着直行、向上的意思，后来随着文字的演变，“德”字的含义也有了相应的发展和延伸，用来形容一个人的精神品质和文

德育的基本途径：1、校内正视途径，涉及教学、共青团、少先队组织的活动及课外活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等。2、校内非正视途径，涉及学生友谊团体、校园文化氛围等。3、校外正式途径，涉及校外教育、社会实践活动、社区文化