[jiāo xué]教，敎，jiao，从孑，不从孝（爻、子）从攵（攴，pu，戒尺打学生）。以攴施教，“教”使人孤独，孑然一身，哪个做学问的人不孤独。通效、斆、敩（xiao）。斆，从学从攴。教以学为斆，同效。教，从爻从子从攴(pu)，上所施、

释迦牟尼佛宣说的三藏、十二部经典,六祖慧能大师宣说的六祖坛经,都是化导众生如何出离苦海、如何证得无上菩提的教科书简述总集一切经名为经藏。梵语修多罗或素呾缆，译之为经，或云契经，经有延贯佛法，令不散失之义。一切经总分为十二类，称为“三藏十二部

教读的解释(1)教书。 清 吴敏树 《程日新 先生 家传》 ：“主人高其义，岁增其奉，学徒益进，卒以教读。” 鲁迅 《 彷徨 ·伤逝》 ：“﹝我﹞可以给 别人 去钞写， 或者 教读，或者 虽然 费力，也还可以译点书。” (2) 指教 师。

说课要求是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说课的步骤包括说教材、说学生、说教法与手段、说教学程序、说教学效果的预测，具体介绍如下：1、 说教材说课首先要说明自己对教材的理解。要说明课标对所教内容的要求，脱离

(1)佛－－成就圆满佛道，是为佛宝之条件，换言之，佛宝为佛陀从觉悟中发展的心灵力量和圆满智慧的德行佛教三宝。具足佛身、佛德的一切诸佛，才是真实的佛宝。一切诸佛，包括过去、现在、未来三世及东南西北、四维、上下等十方成就圆满佛道的佛陀。

佛教给你信仰的，称为住持三宝： (1)佛宝——二千五百年前出生在印度的一位王子，出家修行而开悟了的那个称为佛陀 的历史人物。 (2)法宝——由那位成了佛的印度王子，把他自己开悟的方法以及用他的智慧观察到宇 宙人生的真理，说了出来，只要我们照

四龙吞珠上师是西藏的。上师四龙彭措师父被称为四龙吞珠。在他八岁那年就去西藏家乡的寺院开始学习藏传佛教的经文，他十二岁正式在藏地殊盛地剃度出家！他生性智慧，慈悲，善良，对一切有生命升起悲悯之心！本回答仅供参考，切勿盲目迷信。在冈波巴的甚深教法

1、逊尼派和什叶派在政治主张的区别：逊尼派承认四大哈里发都是合法继任者，因此获得历代哈里发国家的扶植而广泛流传，自称正统派。世界上穆斯林多属逊尼派。什叶派最显著的主张就是，只承认阿里一个人作为哈里发的合法性 ，并有一些推崇阿里的仪式，所以

《倚天屠龙记》中明教四大护法：1、紫衫龙王·黛绮丝黛绮丝，金庸武侠小说《倚天屠龙记》中的重要人物，原为波斯明教三圣女之一，中土明教“四大护教法王”之首紫衫龙王，她明艳不可方物，端丽难言，姿容绝世，被誉为武林第一美人。  2、白眉鹰王·殷

说课的基本内容主要有以下几个方面：一是说教材，说出本节课的教学目标、难点、编者意图及本书课与其他章节相关内容的联系和地位；二是说教法和学法，结合具体的教学内容和学生实际，说出本节课要选出怎样的教学方法才能达到课堂教学的最优化；说出本节课教给

佛教中的正法意思是正当的法则。《华严经》中，世尊详细的叙说了世主护持正法。何谓正法？如来所说的‘教、理、行、果’，称之为正法。佛灭度之后，弟子们将佛所说的音声，整理成文字，称为经典。佛教否定宿命论，认为人有命运，但是不鼓励人听天由命，而

1、我国中学常用教法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等，学法有：自主学习法、探究学习法、合作学习法等。2、教法学法是指教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说，教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法，学法

三年级作文教法三年级作文教法简介:1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的

小学美术教法、学法探究小学美术教法、学法探究简介:一、　营造身心自由的学习环境。 创造是人的基本潜能，而身心自由是创新潜能得以开发的基本条件。只有在宽松愉悦的环境里，学生才敢于自由想象、标新立异和创新

走近曾曦，走近作文新教法走近曾曦，走近作文新教法简介:1、提高教师语文素养：作文课上得精彩不精彩，除教学设计外，关键还要看语文教师的语文素养如何，用曾博士的话说，“教师肚子里有多少货”。老师的课上，反

《丁有宽小学语文读写结合法》———— 读写结合教材教法实验体现的几个特点《丁有宽小学语文读写结合法》———— 读写结合教材教法实验体现的几个特点简介:《丁有宽小学语文读写结合法》

藏传佛教的班禅可以结婚吗 带你了解教法1、班禅是藏传佛教格鲁派的僧人。既然是僧人也就需要按照僧伽的戒律来行事。在僧人戒律中，是不允许结婚的。但部分其他派别有可以结婚的，而且活佛的称号可以父子相传，格鲁

严格意义讲，以伊斯兰教法为国家法律的国家世界上还没有一个。塔利班说的以教法为国法指以伊斯兰教法为国家的根本大法——宪法。它仅为少数人的理想，而无现实的基础。历史上，伊斯兰国家只有关于国家体制的哈里发

所谓法者，梵语达磨，译云法，轨持义。轨谓轨范，能生物解：持谓任持，不舍自相。合此任持自性轨范物解两义，即名为法。此法，概括宇宙一切事物。佛法之法，指佛所觉悟之真理，不舍悲愿，以世俗言说，显示自内证的如