什么叫个别化教育计划，如何实施？查看答案解析正确答案 个别教育计划也称个别教育方案，是针对每一个智力落后儿童的特点专门设计的教育计划。这一计划的实施过程是：根据该儿童目前受教育的现状，制定教育应达到的短期目标和年终目标，为该儿童

传统个别教学有着悠久的历史和文化背景，在很多方面发展都已经比较成熟，在传统的个别化教育的基础上延生出网络个别化教学。目前，两种个别化教学模式均运用于各个学校中，取得了一定的效果。将两种教学模式对比分析，可得知两者间存在共同点及差异点。传统个

唯名论（Nominalism）与唯实论（Realism），通常是指西方在公元十一、二世纪「共相问题」（TheProblemofUniversal）的两支对诤学说。但是，在西方哲学史上，这两个名词使用得相当松泛，譬如：当它们用来指称十七世纪的

劳动生产率固定构成指数为13967%。将总体构成固定在报告期计算的总平均指标指数。该指数消除了总体结构变动的影响，专门用以反映各组水平变动对总体平均指数变动的影响K＝(∑x1f1∑f1)÷(∑x0f1／∑f1)。可变构成指数=固定构成指数

1 、先求各组劳动生产率的组中值：(5000+600)2=5500。计算该工业局的平均劳动生产率：(55005+65006+75003+85004+95002)20=7100（元人）。3、计算该工业局平均每个企业的产值：106020

归纳法：条件：我养的一只猫A喜欢吃鱼。邻居家的一只猫B喜欢吃鱼。猫C喜欢吃鱼。猫D喜欢吃鱼。结论：猫喜欢吃鱼。演绎法：条件，猫喜欢吃鱼。我家养的阿喵是一只猫。归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观

概括可以把一个概念概括为更大的概念，而归纳不行；归纳有推理的过程，概括没有。概括是指把事物的共同特点归结在一起，是对客观事物更深刻、更本质的反应。另外，在哲学中，概括是指通过减少概念的内涵、扩大其外延从而形成新的概念的逻辑方法，比如把苹果概

就是辞行的意思。告个别的意思是： 离别分手时 (一般要打个招呼或说句话) 通知 、 告谕、告知、告诫、告诉、报告、劝告、奔走相告。咱不用术语解释，一般到个别可以这样理解，比如你是一个学生，那你和其他学生都有共同点，就是都有强烈的

教学方式是指教学方法的活动细节。教学过程中具体的活动状态，表明教学活动实际呈现的形式。如讲授法中的讲述、讲解、讲演；练习法中的示范、摹仿等。没有独立的任务，服从于某一方法所要完成的任务。同一教学方式可以用于不同的教学方法，不同的教学方式也可

1、教学组织形式简称“教学形式”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约，其发展变化反映社会生产方式的要求。 2、按组织结构分，有全班的、小组的和个别的三种形式；按师生交往分，有师生直接交往和师生间接交往两种形式。古

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 2、包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战

早上8点到下午5点。广州公交公司公告可知为了迎合当地人的作息时间，广州公交公司的司机上班时间为早上8点到下午5点。中国的广州是广东省省会，以前英语习惯拼写为Canton，汉语音译为“坎顿”。一般都是6:00 6:15 6:30首班车，除了极

发布时间:2022年8月21日09:44来源:央视新闻客户端据气象部门预报，8月21日晚至8月22日上午，天津将有中到大雨，局部暴雨，个别大暴雨。此次强降雨主要集中在21日午夜至22日上午，并伴有短时强降雨。全市平均降雨量15 ~ 35m

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归纳与演绎是写作过程中逻辑思维的两种方式。人类认识活动，总是先接触到个别事物，而后推及一般，又从一般推及个别，如此循环往复，使认识不断深化。归纳就是从个别到一般，演绎则是从一般到个别。归纳和演绎是科学研究中运用得较为广泛的逻辑思维方法。马

人类社会发展的五个阶段如下：1、原始社会原始社会是人类最初的社会形态，是以亲族关系为基础，以母系社会为前提，经济生活采取平均主义分配办法，对社会的控制则靠传统和家长来维系。世界各地都有原始社会，形式多样。有些以狩猎和采集经济为主，有些

1、（奇怪）的感觉。2、（欢快）的感觉。3、（痛苦）的感觉。4、（兴奋）的感觉。5、（真实）的感觉。6、（美妙）的感觉。7、（神秘）的感觉。8、（痛苦）的感觉。9、（兴奋）的感觉。10、（美好）的感觉。什么的感觉可以组的词语

思维的英语是thought；thinking。思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段

归纳法一般指归纳推理，归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。自然界和社会中的一般，都存在于个别、特殊之中，并通过个别而存在。一般都存在于具体的