说话多的成语有：淋漓尽致、津津乐道、滔滔不绝、侃侃而谈、喋喋不休、天花乱坠、夸夸其谈。1、淋漓尽致：淋漓，形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致，达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。2、津津乐道：津津，兴趣浓厚的样子；

滔滔不绝的反义词是默默无言。拼音：mò mò wú yán解释：不声不响，闭口无言。出自：元·无名氏《连环计》第二折：“忧的我神思竭，默默无言；愁的我魂胆丧，兢兢打战。”扩展资料：近义词哑口无言 [ yǎ kǒu wú yán ]解释：哑口

滔滔不绝近义词：娓娓而谈，侃侃而谈，夸夸其谈，大言不惭，口齿伶俐，喋喋不休，口若悬河，万语千言，冉冉不绝，对答如流，滔滔汩汩，长篇累牍[拼音][tāo tāo bù jué][释义]滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不

络绎不绝和滔滔不绝是近义词吗？回答：这两个词虽然词形接近，但词意差异很大，不属于近义词关系。络绎不绝的意思：形容行人车马来来往往，接连不断。络绎不绝的近义词——流不息、继续不停、纷至沓来、接踵而来、车水马龙、熙来攘往、接踵而至、接连不断滔滔

释义：意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。读音：tāo tāo bù jué出处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”译文：张九龄善于言谈，每次和宾客谈论经文要

1 描写说话的四字词语 笨嘴笨舌 笨：不灵巧。说话表达能力很差，没有口才 不声不吭 吭：出声。不说话，不出声 不言不语 言：讲，说。不说话，闷声不响 不声不响 不说话，不出声 侈侈不休 说话没完没了；唠叨 低声细语 形容小声说话

戛然而止的意思：形容声音突然终止。戛然而止：[jiáránérzhǐ] 1 解释：戛：象声词。2 出自：刘成章《安塞腰鼓》:"当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。"3 示例：就这一句，戛然而止

滔滔、滔漫、滔朗、滔荡、滔天、滔漭、滔赡、滔土、滔腾、滔涸、不滔、滔窕、滔风、沦滔、滔瀁、滚滚滔滔、# 滔滔# 滔天# 滔风# 滔荡# 滔朗# 滔腾# 滔窕# 滔漭# 滔漫# 滔漾# 滔涸# 滔土# 滔赡# 滔滔# 沦滔# 不滔# 滔滔不绝

滔滔不绝的本意是形容说话很多，连续不断，也指连续不断的事物。这里可以引申为像流水那样毫不间断，水一直在流淌。十二生肖中，传说中的神龙可以喷云吐雾，呼风唤雨，还能不停的从口中喷水，水流可以是连绵不绝。通过分析和解读，这个滔滔不绝指的生肖应该是

1、滔漫 解释：大水漫溢。康有为 《大同书》甲部第二章：“决裂堤防，浸灌庐舍，滔漫田园。”2、滔窕 解：”空虚；不充实。《淮南子·本经训》：“故小而行大，则滔窕而不亲；大而行小，则陿隘而不容。” 高诱 注：“滔窕，不满密也。”3、滔腾 解释

1、带有"滔"字的组词不滔 沦滔 滔土 滔天 滔天之罪 滔天大罪滔天罪行 滔朗 滔涸 滔滔 滔滔不尽 滔滔不断滔滔不竭 滔滔不绝

1关于语言的四字词语心直口快、能说会道、绵言细语、妙语惊人、言简意赅、语无伦次、风言醋语、恶语相加大言不惭、口若悬河、结结巴巴、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚 侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、

口若悬河读音口若悬河：kǒu ruò xuán hé若：如,像；悬河：瀑布、倾泻的激流。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶利近义词能言善辩、滔滔不绝、夸夸其谈、侃侃而谈、大张其词、尺水丈波、妙语连珠反义词沉默寡言、哑口

流水不争先，争的是滔滔不绝。这句话出自《道德经》释义：隐喻深刻的人生哲理。人就应该象流水那样曲达，象流水一样能曲能伸，张驰有度。不能为一时的兴衰荣辱所困。应聚积力量，不屈不挠，像一江春风向东流，哪怕是千回百折，也要飞落成瀑。 6月25号

“口若悬河”意为说话滔滔不绝，像河水倾泄一样（悬河：瀑布）。形容能说善辩，话语不断。该成语在句中多作谓语、定语、状语，也作补语。也说“口如悬河”。口若悬河（拼音：kǒu ruò xuánhé）是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出

口若（悬）河口若悬河[kǒu ruò xuán hé][释义]若:好像；悬河:激流倾泻。 讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。[出处]南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。

【习题】在交流中，只顾自己滔滔不绝的讲话，而不注意和在乎对方的感受与反应，这违反了沟通中的哪个要诀（ ）。【习题】在交流中，只顾自己滔滔不绝的讲话，而不注意和在乎对方的感受与反应，这违反了沟通中的哪个

《星际争霸2》PVZ 路人甲虫族滔滔不绝的攻势《星际争霸2》专题站：http:www.ali213.netztStarCraft2

教培机构转型争的应是“滔滔不绝”许洁    “双减”落地已近一年，眼下随着暑假临近，教培机构再度站到了聚光灯下。    从去年7月份至今，虽然教培机构都在努力尝试转型，但笔者发现，有以下问题较为突出：