教育机构的转型

徐洁

“双降”落地已近一年。现在，随着暑假的临近，教育培训机构再次成为人们关注的焦点。

从去年7月份开始，虽然教育培训机构都在努力转型，但是笔者发现以下问题比较突出:

首先是业务问题。一些机构在转型过程中出现了经营问题，资金监管不到位导致学员财产受损。其次，就是态度问题。有的企业虽然按要求实现了“由商转非”，也获得了监管许可，但仍在暗地里“换汤不换药”；第三，商业模式。部分企业转型的实现模式尚不清晰，存在短期主义和热点。

“流水不争第一，竞争无止境。”对于经历过“双减”的教育培训机构来说，这种长远的思想是目前最需要坚持的。

因为，从政策层面来看，“双降”工作的下一个重点将是监管的法制化、常态化。例如，教育部最近对“双减少”政策进行了“审查”，涉及机构数量的减少、“从商业转向非商业”、隐形变异管理、信息管理和风险防范。

从教育部的态度来看，“回头看”的力度不会减少，势头不会懈怠。在教育部年初发布的2022年工作要点中，已经明确要推进校外教育培训监管立法。这意味着校外培训行政执法的法定职责将进一步强化。应该认识到，校外培训的治理不是短期行为，只为眼前利益，一定会严惩。

此外，从上市教育培训机构公布的季报中可以看出，不少公司一改去年三四季度营收大幅下滑、亏损加剧的局面，而是通过各种方式积极应对“双降”的影响，在今年一季度实现了盈利。

笔者认为，很多教育培训机构较好的财务表现是建立在降低成本的基础上的。如果不能坚持在转型方向上不断努力，就无法扩大收入来源。仅靠暂时降低成本，恐怕离再次亏损也不远了。对于企业来说，在转型的过程中，还是要尊重教育规律，坚持用慢的方式做正确的事情，最后一定会看到回报。