在日常生活中，经常会听到有人说pass这个英文单词，究竟这个pass的真正含义是什么呢？具体都有哪些用法呢？下面让我们一起去了解吧。 简要回答pass作名词有时候意思是：及格、经过、通行证、道路、山口、传球。作动词的时候意思是：通

美国心理学家奥苏伯尔依据奥苏伯尔说的:“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生的原有知识状况进行教学”。请问是出自哪里的,奥苏伯尔说的:“如果我不得不将所有的教育心理

名人童年趣事 华盛顿砍树 华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。” 他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。 “我砍了你的树

奥苏伯尔对于陈述性知识的理解过程用意义同化加以解释。他认为同化是新旧知识的相互作用。在新知识的学习中，认知结构中原有的适当观念起决定作用。这种原有的适当观念对新知识起固定作用，所以称为起固定作用的观念，也称为固定点。新意义的获得是通过新材料

在日常生活中，经常会听到有人说pass这个英文单词，究竟这个pass的真正含义是什么呢？具体都有哪些用法呢？下面让我们一起去了解吧。 简要回答pass作名词有时候意思是：及格、经过、通行证、道路、山口、传球。作动词的时候意思是：通

学习理论奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一，即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础，通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为"同化"，即新旧知识的相互作用)，掌握新知识的实

水母湖水母湖是帕劳最具特色的景点之一。水母湖距离帕劳首府Koror约30分钟的形船时光。在数万年前，水母湖曾是海的一部分，由于地壳运动，四周的海床升高，渐渐将它与外海息交，形成了一个看似平凡的内陆咸水湖。湖中大多数海洋生物都随着营养的消耗而

1)有意义学习：奥苏伯尔认为，有意义学习的实质是将符号所代表的新知识与学习者原有认知结构中已有知识建立起非人为的和实质性的联系。所谓实质性的联系，是指表达的语词虽然不同，却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。例如：我们学习5+5+5=

《恐怖黎明》伯尔维治村和东沼泽夹角地图到达方法解析攻略今天小编要为大家带来的是《恐怖黎明》伯尔维治村和东沼泽的夹角地图到达方法，一起来看看吧!伯尔维治村和东沼泽的夹角那边怎么去?伯尔维治村和东沼泽的夹

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奥苏伯尔和奥苏贝尔是同一个人，只是音译问题。戴维·保罗·奥苏贝尔美国认知教育心理学家。先获宾夕法尼亚大学学士学位和哥伦比亚大学心理学硕士，后又获布兰代斯大学医学博士和哥伦比