在美术课程中如何激发学生的兴趣

1.为新课程创造环境。导入作为一堂课的初始阶段，对整堂课的教学效果起着非常重要的作用。因此，教师必须根据教材内容设计一些有趣的形式来提高学生的学习积极性。

2.丰富内容，培养学习兴趣。小学生容易喜新厌旧，同一课型学习时间长，容易产生厌烦情绪。基于小学生喜新厌旧的心理，教学内容必须多样化。现行的小学美术教材内容丰富，有绘画、工艺、鉴赏课，其中有动物玩具、车辆、家具等的设计与制作。是学生们的最爱；刻纸、剪纸、动物和人物的彩色雕塑、造纸工人的编织和简单的浮雕是学生们感到新奇、奇特和有趣的造型艺术。

3.营造轻松的氛围。人们总是喜欢在绘画中寻找儿童的奇思妙想。那些与众不同的色彩、线条和图像，和谐而又充满个性，常常让成年人惊叹不已。孩子们特别喜欢涂颜色。当五色、六色的颜料通过他们的小手自由地洒在纸上时，他们常常快乐地起舞。尽量给孩子营造轻松自由的课堂氛围，启发孩子的想象力，给孩子充分展示个性的机会。

4.将音乐引入课堂。小学美术课的主要目的是对孩子进行审美教育，陶冶情操，提高学生感受艺术的能力，这与小学音乐课的教学目的是一致的。根据教学中的实践，将音乐引入美术课，会给整个教学过程增添色彩，事半功倍。

5.利用网络资源进行美术教学。艺术作为一种造型艺术或视觉艺术，离不开具体可见的形象。图像的视觉效果往往直接影响课堂教学的质量。网络资源的知识包容量巨大，覆盖面广，是学生获取知识的宝库。

6.开展艺术竞赛。根据学生的竞争精神，竞争可以激发他们的学习兴趣。在教学中，面对广大学生，要给学生创造一个竞争和成功的机会，适当开展一些有益的竞赛活动，用竞赛激发学生对艺术的兴趣。