1 怎样写出思路清晰的作文
我的作文不能说好，但是至少算是二类文。
看什么利益，一般不都让写议论文吗。首先开头最好新颖点，每天多看看作文书，多看看文学方面的杂志。我一般都看《特别关注》，《故事会》，《读者》。这些只是增加自己对作文的感觉。开头和结尾大肆可以运用他人的东西，不必要自己写。多看看高考作文选。把其中喜欢的开头画出来，自己小背一下。如：我难以想象，雏鹰不经历……，怎能展翅高飞；小草不……，怎能为人们带来春的喜悦”这些都可以。
中间的东西，就是议论文的方法。例证法，对比论证法，再综合的来个排比句，连个古今中外来论证中心。在作文没有例子的时候，那就写贝多芬，袁隆平，爱迪生，比尔盖茨，等等这些大家。
然后写点名人名言的话，这就算引证法了。真的想不起来什么有关中心论点的话时，大肆可以自己总结几句，加上“我记得一位伟人说过……”判卷的老师又不可能查有没有这句话。伟人说的话都是废话，自己写两句也行！
这样，如果用的好再加上点什么如果那样变怎样，如果那样便怎样。这就是类比和喻证法，可以在前面加上对比论证。直接扣题就行了。老师一看，文章通顺，论证方法全面，那基本就是二类文了。
再说跑题问题。一般就是沈老师所说的弘扬真善美。一般能写什么东西啊，怕跑题就来个精神上的。坚定一个信念，伟人之所以伟大，那就是所有优点都能及于一身。让写什么精神，那就从伟人身上找什么精神。从多方面来发现伟人的优点。
如果时间不着急，写作时先确定自己的中心论点是什么！！然后再看论据，每个论据写的时候都要确定是不是能充分的证明中心论点，如果能，再写。每个论据，和例子都要围绕中心论点。这样绝对不会跑题了。最后在加上那些例证方法，就差不多了。
2 如何写出思路清晰,层次分明的作文作文如何做到：思路清晰，层次分明 只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。
思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。 下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有： 1时间为序。 文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。 以时间为序作文时，要注意以下三点： 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒 情实感。 如，2005年高考江苏考生写的《足迹》： 足迹 月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后…… A、凤头 2004年6月9日星期三晴 今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾，我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步，没有一个漂亮的凤头，就会难得猪肚，更难得豹尾。
回想刚进高中时信誓旦旦的自己，现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数，看看日历上醒目的日期，我知道圆梦的征程，月圆月缺，我只有365天了，我告诉自己该启程了，于是，认真地整理好课本和笔记，准备出发…… 要想让梦想起飞，就要从第一步开始努力。 …… B、猪肚 2005年3月20日星期日雨 二模的成绩下来了，看着自己的名字在成绩单上又前进了一截，我心中满是高兴，同时，我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动，似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。
其实，我也希望能早点上考场，用自己的努力成果去实战高考，可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时，老师告诫我：“淡泊以明志，宁静以致远。”于是我打开日记本，又一次给自己注射镇静剂：“稳住！我要百尽竿头更进一步，我要做笑到最后的成功者！”算算日子，365天的征程已过278天了。
在剩下的时间里，我要继续脚步踏实地，坚持到底！因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚，以获得最诱人的豹尾。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
…… C、豹尾 2005年6月9日星期四晴 转眼间，两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。
当昨天下午我从考场走出来的时候，充满身心的是激励与轻松，我似乎已经听见了花开的 声音。今天上午去学校估分，结果和自己当初的目标差不多。
看着同学们投来羡慕的目光，我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水，还有摔倒后再爬起来的倔强……一分耕耘，一分收获，我成功了，在漂亮的凤头和充实的猪肚之后，我终于拥有了诱人的豹尾，月圆月缺，365天的征程上留下了我清晰的足迹…… “风雨过后，我看到了天际那美丽的彩虹。”
考生“精选”高考生活中的四篇日记，按时间为序组织在一篇文章之中，将自己备战高考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段，在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力，选材既注意时序的先后，又体现了选择性，以时间为序而能扬其长，避其短。 2空间为序。
文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。 以空间为序作文，整体运思上有以下两种方式：一是按作者行踪的先后顺序来写。
例如叶圣陶的《游了三个湖》，中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。二是按景物所处的空间方位来写。
这种写法常见于写建筑物及名胜景观。例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。
无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚的感知写作的立足点（观察点）。 近年来的高考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序作文。
这种写法，选材空间广大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。 3事件为序。
文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。 以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。
二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
3 以“要有一个清晰的思路”为话题写作文的闪光灯！
在一个闲适的午后，我随手翻看报纸，不一会儿，我的目光一下子被一则小标题吸引住了，我卧着的身体一下子几乎绷直了，随手拿起床边的眼镜仔细阅读起来：“中学生XX杯作文大赛……”，我看了好几遍；其实，吸引我的不是那丰厚的奖金，也不是虚荣与名利，而是想看看自己可以拿到什么样的名次，自己的实力到底如何呢？我犹豫着，心里仿佛有两个小人在吵架，一个说：“去吧！多好的机会呀！写作不一直是你所钟爱的事情么？就当是多义一次锻炼的机会啊！”另一个小人皱皱眉头，说：“才不是呢！作文大赛可谓是高手云集，你一个作文写得又不怎么好的人参加干什么呀！浪费时间！”我摇了摇脑袋，脑子中的两个小人只留下第一个陪我了
说干就干，我认真地看了参赛题目，拿着一个小本子和一支笔去书店查找相关素材，苦苦寻找，众里寻材千百处，我把有关素材都翻了个遍，祈求哪怕能够给我一点点的启发与灵感
经过我日日夜夜的构思，我遵循妈妈“一颗红心，两手准备”的至理名言，把自己的思想感情不带任何名誉色彩地倾斜下来，厚重的字典压红了我的大腿，但是我无怨无悔，当我小心翼翼地把自己多日来的思想结晶装进薄薄的信封，超载的希望已经寄出了我心灵的彼岸
不久，我收到了一个大包裹，里面是一个对我而言千斤重的荣誉证书与奖金，望着证书上的黑字，我顿时明白了，黑色不代表自卑，它代表着一个人的光荣与自豪，我的眼泪不争气地落了下来，这是喜极而泣的眼泪，尝一尝，是甜的
我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了自己！
4 中考满分作文思路清晰了解中考作文在“条理”方面的具体要求，掌握使作文“思路通畅32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361323539，层次分明”的方法。
引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。 一、引入新课 表达是基础等级得分篇中的第二大项，这一大项包含五个方面（结构、条理、语言、表达方式、文体）。
上次我们对“结构”进行了训练，这次我们要训练的是“条理”：怎样让你的作文思路通畅，层次清晰。 二、学生自学“得分点概述”，了解中考作文对“条理”的要求。
条理，是中考作文在思路和层次上的起码要求。新课标明确指出：要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；要“合理安排内容的先后和详略”；要“条理清楚地表达自己的意思”。
条理，也是中考作文评分的一个重要标准。 “条理”这一项得分点的等级：一等，思路通畅，层次清晰；二等，顺序清楚，层次分明；三等，思路欠通畅，层次欠分明；四等，思路不清，层次混乱。
三、结合优秀例文，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。 1、小组学习，结合收集的例文，理解掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
文意上要一气贯通。我们的思路怎样发展，应有一个明显的条理顺序，如由此及彼，由表及里，由个体到群体，由过去到现在……；如是相辅相成，是因果相关，是主次分明，等等，并适当地在层次、段落中点到，使人读起来一目了然。
形式上要有明显提示。这是从外在标志上而言。
我们可以在文章的关键处，用上一些显示条理的标志性语句（或词语），既给自己的写作思路提供顺畅的便利，又让读者领略到行文脉络。例如： ⑴承接顺延式：首先——其次——然后——接着——最后 ⑵时间先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天 ⑶空间顺序式：登上石级——转过山坳——来到大殿 ⑷由此及彼式：望着眼前的情景——我不禁想到 ⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是 ⑹因果相关式：我无心学习（果）——我的家破碎了（因） ⑺由实到虚式：这里的景色太美了——我想到了一个传说 ⑻相辅相成式：老师是我妈妈——妈妈是我老师 ⑼由浅入深式：他不仅是——而且是——更是 这些标志性的词句一般用在段落转换处、语意衔接处，可使文章紧密、连贯。
2、教师引导。 3、引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放 阅读下面材料，以我生活在--------中“为题写一篇文章。 如果一个小孩生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑； 如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑； 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信； 如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。
要求：①从所给的材料中选择一个加点的词或另选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文；②文体不限；③500字以上；④文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ⑵满分作文 我生活在挑战中 海南省一考生 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。
所以我们要接受不同的挑战。 挑战自卑。
人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”；而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。
我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。
挑战贪念。“贪”是万恶之本。
多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。
我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚石。
像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。
生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。
⑶满分解秘。 满分点：①小作者通过举例、对比、引用等多种论证方法的综合遇难用，十分清晰地表达了文章的主旨。
②文章层次感强，思路清晰。文章共六段，首先提出论点，领起下文；末段总结全文，揭示挑战的意义；中间四段从四个角度分层论述了挑战的四种对象，这四个排比层次井然，读来清爽怡人。
借鉴点：情理交融可以说是议论文的一种极高的境界，仔细体会文章如何将个人的感情与领悟传递给读者，对我们的写作应该有所帮助。 四、结合一类作文了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。
1学生自学，了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。 2教师引导。
“条理”失误的情况：一是段落层次分得不合。
5 怎样让自己思路清晰我以前也有过这样的感觉，当时和你一样烦恼，幸好我已经挺过来了其实写东西最重要的还是能写出自己的感觉，比如我读完一本侦探小说就会把自己对于小说的感想写一下，一开始可能会比较生涩，但看的书多了，写的多了，自己写出的东西就会有内容得多我们初中老师让我们假期时天天写日志然后给他看，那时候真是头痛啊天天写作业都写不完还有什么可写的日志，结果通通被我乱编了一通现在想想还会笑出来呢，因为那时候每天都过一样的生活，就是看书写作业什么的，不像现在上完课回寝室可以看自己喜欢的小说也可以想做什么都可以的，所以也有很多思考的时间，思考的多了就会学会总结，这样才会写出来的才会比较有意义。
6 作文如何思路清晰只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。
思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。 下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有： 1时间为序。 文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。 以时间为序作文时，要注意以下三点： 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒 情实感。 如，2005年高考江苏考生写的《足迹》： 足迹 月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后…… A、凤头 2004年6月9日星期三晴 今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾，我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步，没有一个漂亮的凤头，就会难得猪肚，更难得豹尾。
回想刚进高中时信誓旦旦的自己，现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数，看看日历上醒目的日期，我知道圆梦的征程，月圆月缺，我只有365天了，我告诉自己该启程了，于是，认真地整理好课本和笔记，准备出发…… 要想让梦想起飞，就要从第一步开始努力。 …… B、猪肚2005年3月20日星期日雨 二模的成绩下来了，看着自己的名字在成绩单上又前进了一截，我心中满是高兴，同时，我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动，似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。
其实，我也希望能早点上考场，用自己的努力成果去实战高考，可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时，老师告诫我：“淡泊以明志，宁静以致远。”于是我打开日记本，又一次给自己注射镇静剂：“稳住！我要百尽竿头更进一步，我要做笑到最后的成功者！”算算日子，365天的征程已过278天了。
在剩下的时间里，我要继续脚步踏实地，坚持到底！因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚，以获得最诱人的豹尾。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
…… C、豹尾 2005年6月9日星期四晴 转眼间，两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。
当昨天下午我从考场走出来的时候，充满身心的是激励与轻松，我似乎已经听见了花开的 声音。今天上午去学校估分，结果和自己当初的目标差不多。
看着同学们投来羡慕的目光，我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水，还有摔倒后再爬起来的倔强……一分耕耘，一分收获，我成功了，在漂亮的凤头和充实的猪肚之后，我终于拥有了诱人的豹尾，月圆月缺，365天的征程上留下了我清晰的足迹…… “风雨过后，我看到了天际那美丽的彩虹。”
考生“精选”高考生活中的四篇日记，按时间为序组织在一篇文章之中，将自己备战高考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段，在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力，选材既注意时序的先后，又体现了选择性，以时间为序而能扬其长，避其短。 2空间为序。
文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。 以空间为序作文，整体运思上有以下两种方式：一是按作者行踪的先后顺序来写。
例如叶圣陶的《游了三个湖》，中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。二是按景物所处的空间方位来写。
这种写法常见于写建筑物及名胜景观。例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。
无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚的感知写作的立足点（观察点）。 近年来的高考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序作文。
这种写法，选材空间广大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。 3事件为序。
文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。 以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。
二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
思路是有想法，思路清晰是有合理的想法。
思路：思路是一个汉语词汇，是心里的想法。
思路清晰：思路清晰是由思路、清晰两个词语组成的短语，思考的线索清楚。
(1)
把文章写得清晰易读，这是作文的最基本要求。
可是这并不是一件简单的事情。因为作者和读者把握的信息并不对称。
作者拥有所谓的“上帝视角”，你要写哪件事，事情的起因如何，结局如何，作者心里一清二楚。
可是，读者却要在作者的讲述中了解故事的来龙去脉。
倘若作者讲述不到位，读者就像走入了迷阵，只能摸索前行，甚至一头雾水。
假如一位参加中考或高考的考生，他的考场作文将那位特殊的读者——阅卷人——带入了迷宫，那么等待他的必定是可怜的分数和名落孙山的结局。
(2)
那么，如何使文章在读者眼中清晰起来呢？想做到这点，就必须让写作的结构符合读者的阅读预期。
具体方法有两个：一是利用标点和段落标明思路，二是利用小标题、中心句、前后照应等标志体现思路。
(3)
标点和段落是文章的天然分割。
整篇文章如同一张世界地图，每一段就是不同的“国家”，在地图上会用不同的颜色来标示。作者的任务，是在每个“国家”中收容单一的信息，体现这个“国家”的独特民族风情，既要防止一个“国家”中信息过剩，又要避免信息匮乏。将这个“国家”的信息传达清楚，就要干净利落的收束文字，然后另起一段，去建立一个新的“国家”。在“国”与“国”之间，还可以有过渡——用一句短话来做过渡段，这个过渡段就像地图上国家间的分界线，可以让读者一目了然。
(4)
然而，天然的段落分割并不总能满足作者的需求，这时候，作者可以借用一些特殊结构来展现思路。
最简单的方法就是使用小标题，不过这种方法有时会显得有些呆板；于是有些作者又会巧妙地将小标题化为段落中心句、过渡句等，不动声色地展现思路。在议论文中，这些中心句常常是文章的分论点，有事甚至会用虚词来强调这种逻辑关系，如用“首先……其次……最后……”标明并列或递进的结构。用“但是”标明转折结构，用“因此”标明因果结构，用“随后”标明先后关系。
(5)
在记叙文中，也有一些高明的作者，在情节中巧妙加入一些前后照应的因素，使文章浑然一体。
如开头写自己心情不好，作者加入了一段景物描写：
“太阳也火辣辣地炙烤着大地，炙烤这我烦躁的心事。”
后来事情发展，看到一个盲人，“中午的阳光毫不留情地倾倒在他脸上、身上”；
结尾处被这盲人感动了，又一次写到阳光，“远远看去，阳光似乎给他身体的轮廓镀上了一层金边，显得那么高大”。
这样，“阳光”变成了一个道具，讲文章几个部分连缀了起来。
思路清晰的意思：思路比较顺。就是说你说的话，别人都能够很顺利的听懂。说明你的逻辑还是比较好的。
思路是一个汉语词汇，读音为sīlù，意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。清李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》等均有相关记载。
清晰是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。
清晰也是一个消防术语，用于防排烟系统。清晰还是一个写作方法。
以上就是关于思路清晰写作文全部的内容，包括:思路清晰写作文、思路与思路清晰的区别、如何让文章思路清晰等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
