教育的重要性不言而喻。一个人的发展离不开教育，一个国家也一样。中国适应科教兴国的战略，也就是说科技和教育缺一不可，只有提高教育水平才能提高国民的整体素质。
因此，随着社会形势的不断发展，国家不断调整教育的相关政策，不断提高教师的待遇。只有让教师在工作中获得幸福感，才能让他们无后顾之忧地投入工作。
中小学学制有变化，“633”可能成为过去。计划在23年内全面实施
近年来，教师的工作压力越来越大，并不像大多数人想象的那么轻松。要做好教学工作，如备课、批改作业、召开研讨会、听课等。，并且要对孩子的身心发展负责，比如同学之间的矛盾，整理孩子的情绪。这些琐碎的工作非常乏味。
每个家庭都非常重视孩子的教育，对学历的认识也越来越清晰。学历是孩子更好生活的敲门砖。所以，家长尽可能的为孩子提供最好的教育环境，尽可能的支持孩子的教育，尽可能的配合老师。
学生每天的作息时间和课程安排是教育部门根据学生身心发展特点做出的最终决定，计划会随着时代的变化随时修订。学生的校服，教材，课间练习的安排，都很用心。众所周知，学生日的学制一般是“633”，即小学6年，初中3年，高中3年。
教育部安排这一学制的主要初衷是为了让孩子在小学期间为以后的学习打好基础，帮助孩子在初中和高中阶段为稍微难一点的知识打好基础。学生在职业生涯中每时每刻都要面对的问题，都避免不了考试分流的现状，即重点的中考、中考、高考。这些考试可以说是每个学生的重要转折点，重要性不言而喻。
目前中考比例一般是5: 5，中考竞争还是比较大的，甚至录取率比中考还低。如果进不了高中，中考就更难了。当然也不能说完全不可能，只是方式没有中考那么简单。面对分流的现状，一些家长提出了自己的看法，认为这种教育制度不合适。
家长认为，小学时间过长，使学生对繁重的初中生活适应缓慢，再加上初中时间短，随着知识点难度的增加，导致孩子的能力无法充分发挥。基于以上几点。
家长认为小学时间可以缩短一年，今年可以加到初中。因为从初中过渡，适应高中生活并不难，所以时间不用改。也就是说，建议将之前的“633”制改为“543”制。
这个政策的修正不是基于空，而是有专家提出了这样的观点，公开发表了这样的观点，包括北京的一些教授和人大代表甚至在两会上明确提出。这些想法已经被家长们所关注，并且越来越被认可。这种说法众说纷纭，成为人们讨论的热点问题。
在讨论很多的时候，教育部提出了一个明确的观点:暂时没有修改学制的决定。但是，有关部门提出了另一项政策，即重点培养职业高中。所谓职高，就是有些孩子考不上高中或者初中，就会进入一些职高学习。
之前很多家长不希望孩子读高职，原因有二。一个是学习环境不好，一个是校园氛围。这是学生在学校里无法真正学到知识和技能的普遍认知。
国家调整后，职业高中将被视为与普通高中一样的教师和管理模式，让学生和高中的学生一样，不仅能真正掌握知识，还能利用知识真正提高技能。
其实对比不同的观点和社会现状，虽然学生的学习成绩会受到环境的影响，但归根结底还是在于自己。他们自身的努力，也就是主观能动性，才是决定他们学习成绩的根本原因。学制对孩子的影响没有家长想的那么重要。
[结论]
这就需要孩子努力做好自己。首先，他们要摆正心态，不要把任何问题归结于外因，而是要从自身反思总结，及时发现自己的问题，才能及时改正。
其次，家长也要做好孩子的辅导工作，陪伴学生共同进步，让学生真正提升自己。
