社会实践的活动方式有哪些

高中社会实践活动例子有如下：

1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。

2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。

3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。

4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。

5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。

6、义工类：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿活动。

7、调查类：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受；家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，你的变化，家里的习惯都可以。

从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；

从活动主体看，有管理者的活动、教师的活动、学生的活动；

从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。

教育活动，不论广义与狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别。

教育活动的基本构成因素：

1、受教育者；

2、教育者；

3、教育中介。

教育活动的特点：

1、教育活动的目的性

2、教育活动的实践性

3、教育活动的双向性

4、教育活动的三维性

5、教育活动的多功能性

教育综合实践活动作为一门课程，不同于一般的学生课外活动。《指导纲要》对课程目标做出明确规定，强调综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标进行，注重引导学生在活动中体认、践行社会主义核心价值观，热爱中国***，热爱祖国，热爱劳动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，增强活动育人效果。

(1)艺术表现

这是团体成员展示其“优势”的重要手段和工具，如唱歌、书法、跳舞等。在设计这类活动节目时，活动的参与者要掌握一个原则：这是团体成员表达情感和增强自信的过程，并非要追求艺术上的水平高低，关键是团体成员的自我成长、团体成员的互动建构和有利于团体目标的达成。

(2)野外素质拓展训练活动

这比较适合青少年群体。在野外通过团队成员的合作，克服一个个困难，只要每个团体成员都愿意投入就能走向成功。这种活动培养团体队成员的集体精神、在团体情境下不断挑战自我的极限，增强团体的凝聚力和团体成员的自信心。

(3)手工艺制作

这比较适合老年群体。由团体来共同制作完成一件手工艺品，或团体成员每人完成单独的作品而形成一定程度的竞争。这也是有利于增加合作和交流，如编中国结、手工串珠等，还可以提升老年人的肢体活动能力和对生活的乐趣。

(4)游戏

这个活动种类非常多样，适合的群体也非常广泛。游戏可分成室内和室外游戏，竞争性和娱乐性游戏，智力和体力游戏；还可以按性质分成破冰游戏、情绪游戏、体验游戏和价值游戏等。如击鼓传花、抢凳子、捉迷藏等，通过游戏活动来表达和体验喜怒哀乐，体验新的认知、新的行为。

(5)角色扮演和示范

这也是适用范围很广的活动，可以帮助团体成员来学习和获得新的行为模式，从而解决问题和调节冲突。一般而言，角色扮演是在一个非结构的开放的方式下进行。其程序可以包括行为练习、角色互换和雕塑行为榜样。在这个团体活动中，团体工作者的示范性行为显得非常重要。

整理活动方式：

肢体抖动放松法。抖动法主要用于肌肉丰厚的部位和四肢关节，可以采取各人放松和两人互助放松等形式。按摩放松法。主要用于肩、背、腰、大腿等肌肉韧带，重点放松按摩腰和大腿肌肉、韧带。拉放松法。主要用于肩、臂、背、椎、腰、膝、踝等部位的肌肉和韧带的拉长伸展，重点拉伸放松腰大肌、大腿前后群、内外侧肌肉和小腿肌肉等。沐浴。放松神经，促进代谢循环。洗热水脚。放松神经，促进代谢循环。热敷或理疗。放松神经，消除紧张心理，缓解肌肉疲劳，促进代谢。

思想政治课课外活动的形式多种多样，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动；根据时间长短，可分为长期性活动、短期性活动和临时性活动；根据活动场地，可分为室内活动、室外活动、校外活动。具体的活动方式有报告会、辩论会、座谈会、讨论会、知识讲座、演讲、兴趣小组、纪念日活动、主题晚会、手抄报或黑板报、收听收看广播电视看**、参观访问、社会调查、游览、表演、各种知识或小论文竞赛、收集谚语名言警句等。下面就思想政治课课外活动众多形式中，选取几种广泛开展的、行之有效的形式作具体阐述。1、社会调查。社会调查是思想政治课可以普遍地、经常地开展的一种课外教学活动形式，它是学校小课堂和社会大课堂相联系、课本理论知识和社会生活实际相结合的有效方法，有利于开阔学生的视野，增加学生的感性认识，有利于帮助学生理解和体会有关的思想观点、道德知识和行为要求。社会调查可以是实地调查，也可以间接调查，其形式有考察、采访、搜集有关资料等。让学生身临其境，不仅对知识有了深刻的了解，本课的难点也迎刃而解了。如在高一经济常识“国有大中型企业是国民经济的支柱”这一课的教学过程中，可以在引导学生掌握课本基础知识的同时，通过参观企业、实地采访、上网检索等方式途径采集各类有关我国国有大中型企业的、音像、文字等资源，领悟国有大中型企业在国民经济中的地位和作用，存在的现实问题及改革的方向和途径。2、时政演讲。时事教育是思想政治课的重要组成部分，时事教育内容是对思想政治课教学内容的重要补充。这就要求我们在教学中一定要把时事政策教育融汇于思想政治教学之中，但是仅靠一学期开几节时政课，是远远跟不上国内外形势的变化发展。只有运用时政演讲等形式，加上教师及时引导，充分发挥学生自主学习的能力，将时事教育贯穿在教学环节中，变学生被动地接受为主动地索取。所谓时政演讲，就是上课时，由一学生用演讲的形式，对全班同学进行一至五分钟左右的时事阐述。这样能够让学生领略到“秀才不出门，遍知天下事”的绝妙，能够让学生熟知当前国际国内政治、经济、文化、体育等方面的重大时事，能够引导学生主动关心时事，搜集素材，运用所学理论知识联系实际分析，从而提高自己明辨是非、理论联系实际的能力。3、社会实践活动。重视培养学生的道德行为是思想品德课区别于其他学科的重要标志。通过社会实践活动使学生的道德认识向道德行为转化。社会实践活动有公益劳动，如教室和公共地区的大扫除、绿化校园、维修课桌等；从事社会服务活动，如拥军优属、卫生扫除、植树造林、车站码头的服务等；为残疾人、孤寡老人、贫困学生送温暖活动、搞社会宣传活动等。4、知识讲座。知识讲座是教师聘请法律界的工作者、心理学教师、劳动模范、老红军、新闻工作者等同志为学生开设法律知识、心理学知识、革命传统知识、国际国内形势等讲座。通过知识讲座可以拓宽学生的知识面，使学生了解社会发展的现状和动态，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国***的情感。5、各种专题座谈会和讨论会。专题座谈会和讨论会是就某个专题进行座谈讨论，通过各抒己见，集思广益，以得出正确的结论，提高座谈讨论者的思想政治觉悟和文化知识水平。如对构建和谐社会、社区、校园、家庭的讨论会，对党或人大的会议决议的学习等等。

团建活动形式大体上可以分成两类，第种就是正式的合同形式，另外一种就是非正式的活动形式，正式的是要求每个人都到场，而且进行的都是一些比较严肃的活动和非正式的活动，一般都是很轻松愉悦的团建，比如说出去爬山，户外破洞等等，组织团建活动形式是多种多样的

团建活动形式？

一、拓展训练。最经典的团建形式，同时也是被吐槽得最多的一种。简单地说，就是把你带到拓展基地去做各种项目。对于传统拓展来说，好处是效果是可控的。毕竟拓展项目都是经典的项目，形式和流程都很规范，能够确保会得到相应的效果

二、吃喝玩乐。最常见的一种形式，聚餐、唱K、密室逃脱、聚会轰趴其实都属于这类。类似的还有：狼人杀、体感游戏、保龄球，棋牌，瑜伽等等等等。

三、户外活动。高尔夫、攀岩、漂流、徒步、滑雪、潜水、帆船、游艇、蹦极、射箭、轮滑、登山、探险、速降、冲浪。

四、主题团建。现在的团建产业基本已趋于成熟，市场上有很多的团建产品，比如冰壶、棒球、剧本杀等，能满足大部分公司的团建需求。

团建活动形式？

主题定制团建活动

优点：针对性强，效果好；有趣，有深度。

根据企业需求，进行团建的定制，会有很多企业元素的融入（团建公司靠谱的话），这类团建的针对性最强，可以确保活动是与众不同的，有很好的体验。

缺点：需要专业团队来策划、策划周期长、费用较高。

假如做传统拓展的话，直接把人拉到拓展基地，就可以开始了，基本上不用什么准备。但对于定制，必然需要专业的团队来策划。基于参与人数、团队现状和目标、公司背景文化等，进行创意开发和流程设计，深度定制必然需要更多的时间、费用较高。企业文化融入，增加团队凝聚力，适合于想达到团建效果的团队。

团建活动形式？

团建活动形式：一般有草地露营、射箭、真人CS、攀岩、农家乐等活动。团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。

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