论证手法有哪些

如下：

第一，演绎法。就是从当前学习、生活、工作当中已经存在的一般性、共性的原理、原则出发，来推动证明某一个具体的观点。

第二，归纳法。就是通过对相关的事实案例进行归纳整理来证明一般性的原理和结论。

第三，分析法。通过对所要论证的观点进行分析来论证问题与结论之间的关系。

第四，反证法。就是从论证的观点的反向的角度来提出相应的反驳的观点，从而证明自己的观点是正确，对方的观点是错误。

第五，类比法。就是运用跟所论述的观点基本相同或者是相近的一些具体的事例来论证这个观点的正确性。

第六，引证法。用已经被事实所证明的相关的材料来证明所论述的观点的正确。

第七，归谬法。就是先假设对方的所提出来的有关观点是正确的，然后再来对这个观点进一步延申，从而来证明对方的观点是错误的这种方式。

第八，比喻法。用比喻的手法来论证有关的观点。

常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。

一、例证法

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。

要用好例证法，必须注意以下几个方面：

1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

2、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。

3、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

4、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

5、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。

二、引证法

引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。

1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。

例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”

2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。

三、喻证法

喻证法是用设喻来论证论点的方法。

在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法必须注意以下三点：

1、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

2、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

3、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。

四、比较法

比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。

1、类比法

所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。

用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。

运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。

2、对比法

所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。

运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。

当然，以上所概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种，有时论述也会过于单薄。为强化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。

引用道理论据进行论证。引证法，就是引用道理论据进行论证，例证法是运用事实论据进行论证，这二者结合起来，我们称为“摆事实讲道理”。引申论证又叫归谬论证，是由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。这种方法的基本思路是：先假设对方错误的论断是“正确”的。然后从对方的论断中导出一个荒谬的结论来，从而证明对方的论断不能成立。

议论文常见的四种论证方法

一、例证法

论证是指用论据证明论点的过程在一些同学的写作过程中,要么自己分析到底,要么一味地罗列事例和名言,而缺少相应的论述,使文章显得单薄无力这时,就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述,让自己的论述有理有力

常见的论证方法主要有:例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证

例证法就是运用事实论据进行论证的方法例如有一篇题为《幸福之花,开在感恩枝头》的考场作文(2007年全国卷Ⅱ)写道:

“忠则《出师表》,孝则《陈情表》”这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这是后人为他写下的诗篇为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母他放弃了这个机会,因为他知道“祖母无臣无以终余年”在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩他们的感恩温暖了自己,感动了后人那一刻,幸福之花,在他们的感恩枝头灼灼其华

为论述“感恩”这一话题,作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例,并且分析了两人的感恩之举,以及后人对他们的评价,无可争辩地说明了“因为懂得感恩,世界才会如此美丽”的道理

借助事实论据说理,不等同于简单的事实罗列,要避开以事例代替论证,只有叙述没有分析的误区在概述事例之后,要尽力挖掘材料中包含的内容,将它与所要论证的观点紧密联系起来,使其充分发挥作用具体操作,可以有下面两种方法:

1．例后解说法列举事例后,将其中关键的、与论点密切联系的内容进行解说,使其含义得以彰显,能够更好地论证观点

例如论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点,有人选用了这样一则事实论据:著名法国微生物学家巴斯德听说一艘轮船上发现了黄热病人,立即赶往那里,希望发现引发这种烈性传染病的病菌当他来到港口时,检疫人员坚持不让他上这艘船巴斯德恳求说:“请宽恕一个学者追求科学的热情吧!”他的精神深深地感动了检疫人员,他们同意让他上船进行研究事后,有人问他:“你难道不怕危险吗”巴斯德毫不犹豫地答道:“为了能使其他人活得更好,我愿意用自己的生命做一次试验”

黄热病——烈性传染——坚持上船研究——不怕死亡——为使他人活得更好,我们抓住事例中的关键词句,就扣住了论点

在事例之后可以对其进行简单的分析解说:面对致命的黄热病,巴斯德坚持上船进行研究,表现出一种为科学献身的精神,令人感动因为在他看来,为了发现病菌,为了挽救他人生命,牺牲自己一人,是值得的正是这种科研重于生命的精神,使他最终获得了成功

上述分析,全都围绕着材料与观点相关的内容作出阐释,就可以避免常见的“观点加事例”的单薄局面

再如《细节》一题,有同学举例:刚刚开通的地铁六号线和八号线,站台与车厢之间有十多厘米高度差,间隙足以放入一个成人的脚开通四天以来,已经有七位乘客受伤,踩空事件数不胜数为了避免这一问题,相关部门决定加设橡皮垫予以补救

事例中的关键词句是:站台与车厢之间的高度差——忽视细节设计——乘客受伤——事后补救

事例分析:忽视了站台与车厢地面的高度差这—小小的细节,既给乘客造成不便和伤害,也提高了运营成本,使“上海制造”的形象大打折扣可见,细节不细,只有在设计时细心观察,科学计算,周密推理,才能打造出完美的全局

2．假设分析法论据中列举的是一种既成的事实,但在分析时,我们可以假设,如果其中的人物由于缺少某种精神,或者由于某种原因而没能这么做,就会产生截然不同的结果通过不同结果的比较,我们就能探究与观点有关的因素,强调其重要性了

例如上文论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点,仍然选用法国微生物学家巴斯德的事实论据,我们可以通过假设,进行说理:假如缺少为科学而献身的牺牲精神,巴斯德面对瘟疫肯定会退避三舍,远离疫区那么,他永远也不能发现传染病病菌,永远也不能接近并获得科学的真理

通过假设缺少牺牲精神会产生什么结果,我们可以看到具有牺牲精神对科学研究的重要性,从而有力地完成论证的过程

上面提到的《细节》一题,对地铁六号线和八号线的反面事例,我们也可以假设分析如下:如果地铁站的设计者没有忽视这一细节,早就考虑到站台与车厢的高度差问题,及时与车厢生产厂家沟通,在站台建造时考虑周全,就可以避免乘客的不便,省却以后无数的麻烦可见,细节体现的不仅仅是设计问题,还有责任心,通观全局的高远目光,以人为本的人文理念等丰富内涵,细节,彰显大节!

二、引证法

引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法,即引用理论论据来进行论证其优点在于较有权威性、说服力

运用引证法,包括两个方面的因素:一要找到确切的理论论据,可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析,使之与论题充分联系起来,可以称之为“证”许多学生对于“引”是颇费心机的,但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”,犯了“观点加引语”的毛病其实在运用引证法时,找到确切的理论根据是可喜的,但论据本身只是一种材料,它不能代替论证缺乏论证分析的过程,文章势必苍白无力因此,在列出理论根据之后,一定要恰当地加以阐述,要引而有证,引而有说,阐明引用资料的目的,讲清所引用资料的意思,将其与观点紧密联系起来

那么,面对引用的理论论据,如何来加以分析呢我们可以从下面两个方面着手:

1．如果引用的是文言名旬,最好能稍加解释,不必字字落实,意译为主同时,联系观点,作出阐发

如我们写《交友之道》,谈及“人贵在相知”:“李白说过:‘人生贵相知,何必金与钱’人与人的友情是最珍贵的,难以用金钱来衡量”前一句话引用李白的诗句,其中“人生贵相知”极好地契合了观点后一句话既解释了诗句的大意,也作出了自己的阐释,友情贵于金钱

谈及“交友之道,在于付出”:“‘愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾,是子路面对朋友作出的许诺,车马皮衣,和好友分享,即使破旧了,也毫不感到可惜因为交友之道,在于付出当然,付出的不仅仅是车马皮衣等物质,还应该包括真情实意、精神上的支持等”

在解释了所引用的子路的话之后,对其中涉及观点“付出”的有关内容,再稍加阐释,论证分析就很到位了

2．如果引用的是白话文的通俗语句,字面意思的理解不存在障碍,我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析,把它的内容更明确地揭示出来如果其中用到比喻、象征等修辞手法,更要作一些刚述,使论据含义清楚地显现

如同样写《交友之道》的“人贵在相知”,我们引用了下面一些名言,并作了进一步的阐释:

“罗曼·罗兰说过:‘智慧,友爱,这是照亮我们的黑夜的唯一光亮’,友情在我们生活中,就像黑暗中的火光,在失意灰心的‘黑夜‘,格外珍贵——它让我们看到了希望,看到了光明,才有了继续下去的勇气”前一句话是原文引用,后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮’’等字眼,揭示了它们的含义,点明了友情的珍贵

“‘谈到名声、荣誉、财富这些东西,如果同友情比,它们都是尘土……,在达尔文看来,许多认为之奋斗的东西,都不如友情可贵,它们就像尘土般卑微而虚幻,而友谊,可以给人带来长久的快乐和安慰,是一份终身的‘财富’

上述引证的示例,都是在引用原文之后,抓住了关键的内容(加点字),紧扣观点,给出了自己的分析(画线句子)

总之,引证法的要点就在于“引文加分析,分析扣论点”,记住这一点,就能使你的论据发挥应有的作用

三、正反对比论证

正反对比论证是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较,通过两相对照,肯定正确的,否定错误的,使论点更加鲜明,突出论述的是非

当我们针对论点进行对比分析时,根据对象不同,主要有两种情况:

一是道理上的对比世上的道理,往往有正反两个方面:勤奋与懒惰,诚实与虚伪,开放与封闭,积极与消极,自立与依赖,廉洁与腐败,团结与分裂,坚强与软弱,节俭与奢侈,创新与守旧……运用对比论证,就是要找到道理的对立面,并进一步展开议论

例如《给他人留点空白》一题,有篇文章进行了道理上的对比:

为他人留点空白,遇事能让出三分,自己就多了一份爱心:为他人留下三分宽容,人际关系就不会紧张；凡事能为他人留下一点空白,世界就会多一份美好不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路

人生舞台,风云变幻,何处没有矛盾,何时没有纷争世界上,有坦坦君子,也有戚戚小人若是你没有坚忍的心智,没有宽容的胸怀,就无法与他人和睦相处即便你一身清白,有德有才,若不懂得给他人留些空白,留些回旋的空间,也会遭受他人的误解、刁难,甚至伤害……

倘若你能包容理解,为他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就会迎刃而解,就能化干戈为玉帛,化误会为理解,化狭窄为广阔,最终会得到他人的信任和尊重

在上文中,第一段论述“给他人留点空白”的好处,属正面说理；而第二段则反之,论说如果不留空白,过分咄咄逼人,则会产生一些不良后果,属反面说理这样正反对照,突出了“留点空白”的作用所在

但我们应该注意,如果观点是正面的,说理时要把重点放在赞扬正确观点一方,谈其好处如果文章要求我们批驳一个错误的观点,如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”,我们就要把重点放在论证“忌妒心对成长造成的危害”上,着重批驳错误的态度,与之形成对比的“宽容心的好处”,则要稍略

有篇文章作了如下正反对比论证:

忌妒是无能的表现,因为自己不能达到对方的成就,获得对方的荣誉,只好用忌妒来维护自己可怜的自尊忌妒心使人承受着双重痛苦:一方面为自己的失败或不幸而感到痛苦,一方面为别人的成功或幸福感到痛苦看到别人的成就,他们想的不是见贤思齐,而是“我不好,也不能让你好”为别人的进步而怀恨,想方设法去拆台捣乱可见在忌妒心的驱使下．人的行为有时是非理性的,甚至可能是卑劣的,诸如诽谤、中伤、挑拨、恶意伤害等此时的所作所为,必然会危害到自身的心理健康,甚至妨害他人

而心胸宽广的人不会想到忌妒别人别人的好,他学习借鉴:别人的错,他引以为戒这样的心态,便于取长补短,更好地成长

可见,运用这种论证法,在通过对比使观点鲜明的同时,也要注意突出某个方面:以赞扬正确观点为主的,则辅以批评；以批评错误观点为主的,则辅以赞扬不能简单地一分为二,让两者平分秋色

二是事例上的对比即在论证过程中,使用正面和反面对比鲜明的多个事例,在两相对照的同时,通过分析,来突出孰是孰非,使观点更明确这种写法需要分成两步进行:

第一步:围绕观点,选取正反两方面的事实论据例如《道德与学问》一题,我们的观点是“学问与道德是紧密联系,相辅相成的”可以选择这样两个事实论据:

(1)秦桧身居一品,满腹经纶,诗词歌赋,样样精通,但他品行低劣,学问装进肚子里,歪思想也装进去了于是乎以莫须有的罪名害死了岳飞,自己也落得一个遗臭万年的下场

(2)儒家学派的创始人孔子,座下三千弟子,有七十二贤人,自己的学问可以说在当时已经是无人能比,可依旧谦虚地说“三人行,必有我师”,深受后人称赞

论据(1)中的秦桧,是学问好但道德败坏的反面典型,论据(2)中的孔子,则是学问出色,道德修养也高的正面事例一反一正,两者的表现、结局对比鲜明,具有很强的说服力

第二步:针对事例中的关键句,紧扣论点进行分析上文列举的正反两个事例,可以再进一步展开论述:秦桧徒有学问,而道德缺失,使他的人生如同一张滴落墨汁的白纸,布满污点,被千秋万代唾骂而孔子德才兼备,为他的人生增光添彩,被称为万世师表可见,有了学问要关注道德的培养,有了道德可以辅助学问的增长,所以,这两者相辅相成,缺一不可

列举正反两方面的论据并加以分析,两个步骤完整,我们才能称之为事例的正反对比论证

在实际写作的过程中,切勿简单罗列事例,一定要扣住观点,突出反面事例的危害,强调正面事例的益处,才能把论证的问题谈清楚

四、比喻论证

比喻论证是用打比方(形象的比喻)来证明论点的一种论证方法,又叫喻证法“喻巧而理至”,比喻往往是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理,具有形象性,能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动

加里宁是俄国布尔什维克一位杰出的宣传鼓动家一次,他向某地农民代表讲解工农联盟的重要性尽管他作了详尽严谨的论证,听众始终茫然而不得要领有人问:“什么对苏维埃政权来说更珍贵,是工人还是农民”加里宁反问:“那么对一个人来说,什么更珍贵,是右脚还是左脚”一个比喻就把道理讲得浅显易懂,使人容易接受

在高考作文中如果能够恰当地使用比喻论证,可以增添文采,使说理准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量,提高作文的分值

1、引证法

引用古诗，如：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，“不如意事常八九，可与言人无二三”；“伴君如伴虎”等等例证法。

2、事例论证法

李鼎铭提出”精兵简政“的例子。

3、对比论证法

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

《为人民服务》创作背景

张思德从军11年来，从不在乎自己职务的高低。他曾说过这样的一句话：“当班长是革命的需要，当战士也是革命的需要。”作为副队长，始终与老百姓一起干活，什么苦活累活他都冲在前面，在窑洞坍塌的最后时刻，他第一时间把战友推出了窑外。

他的事迹深切地体现出***人为人民服务的崇高精神。张思德不愧是“为人民服务”的代表。毛泽东听到他的死讯后，第一时间对他的牺牲作出了高度评价。悲痛之余，亲笔在挽联上写下“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。在追悼会上，毛泽东做了《为人民服务》的讲演，高度赞扬了张思德同志这种全心全意为人民服务的精神。

思路分析：顾名思义,引用论证就是以名人名言或者引用古人的为大家认可有道理的言辞来论证你的观点而道理论证就要求你从实际出发,为了论证你的观点,你的论证必须以理服人道理论证与引证法是包含与被包含的关系

引证法,就是引用道理论据进行论证,例证法是运用事实论据进行论证,这二者结合起来,我们称为“摆事实讲道理”。

引申论证又叫归谬论证，是由反面论点引出错误结论来说明

道理的方法。这种方法的基本思路是:先假设对方错误的论断是“正确”的。然后从对方的论断中导出一个荒谬的结论来，从而证明对方的论断不能成立。

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