加里宁所说的“人类灵魂工程师”是指什么职业

加里宁所说的“人类灵魂工程师”是指什么职业

1教师

2心理医生

正确答案：教师

米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁，苏联***和国家的杰出***之一，苏联中央执行委员会主席，苏联最高苏维埃主席团主席。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”

教师是人类的工程师。

“人类灵魂工程师”一词原是前苏联***斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

;     人类灵魂的工程师当然是指教师职业。

      因为教师既教书又教人，而且把德育放在首位，所以，一个好的教师对于培养学生良好品德，从小铸造其美好心灵尤为重要，所以才对教师冠以如此高尚称号。

“十年树木，百年树人”。大家都知道这句话，意思是说育人要比种树复杂、艰难得多。要想让学生这棵“苗”得以茁壮成长，教师就要持续不断地输出优质的“营养液”。教师是特殊的职业，其职责是教育学生，并把他们培养成国家的栋梁之才。所以，所有国家都把教育事业看作是人才工程，对教育极其重视，因为，这关乎着一个国家现在、未来的荣辱兴衰，发展历程。

01 铸造爱国之魂

从小学到大学，甚至研究生，需要经过漫长的培养，才有可能把一个人塑造成“人才”，使之成为对国家有用的人。而“树人”的过程，需要千千万万各个阶段的教师不间断地辛勤耕耘、无私奉献，不断地“浇水、施肥”。更重要的是，能否把人培养成才，不仅要看其掌握的知识多少，更重要还要看其“魂”，而这个“魂”就是“爱国爱家”。如果培养的人没有爱国意识和责任担当，甚至损害国家声誉和利益的话，那么，他（她）再有能力也不是国家所需要的“才”。

02 塑造灵魂的工程师

“教师是人类灵魂的工程师”，这句话最早是苏联政治家、革命家、教育家、早期的国家***米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出的。之所以这么说，是因为它很形象地道出了教师职业的光荣之处，以及为什么受人尊敬的原因。教师，其实也是学生的领航员与指路人，在他们成长的道路上，具有不可或缺的重要作用。

03 为人师表

虽然，现在一些不正之风、污名化操作，还有一少部分言论极其自由的教师本身的行为，使得教师的称号受到了一定的冲击和影响，但是，并不能否认在培养后代方面，教师表率作用的重要性，其一举一动、一言一行都对学生有很深的影响，从而对学生未来的人生观、世界观的形成具有重要的引领作用。

4 家长是培养孩子的“根”

实践告诉我们，只有在家长关心支持下，学生的“灵魂”经过教师的“雕刻与塑造”，才能不断地朝着国家的人才培养目标接近，最终被培养成对国家有用的人才，魂系祖国，并为之强大与发展做出应有的贡献。如果，家长从小灌输孩子的是外国如何好，那么，即使在本国培养成“才”，他们依然会以为祖国真的不好，从而毅然决然地走向“向往已久”的自由国度，从而抛弃“根本”。

人类灵魂工程师,古文说夫子。人类灵魂工程师是现代老师的称呼，古代人对老师的称呼是夫子，夫子出自《论语·子张》：“夫子焉不学，而亦何常师之有！”原为孔子门徒对孔子的尊称，后来成为人们对老师的尊称。所以人类灵魂工程师,古文说夫子。

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