平十法口诀是“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”，平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
平十法也是四则运算中加减法一种，加减法运算法则：
1、整数：相同数位对齐、从个位算起、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
2、小数：小数点对齐(即相同数位对齐)；按整数加、减法的法则进行计算；在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
3、分数：分数同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；结果不是最简分数的要约分成最简分数。
平十法就是把减数分成两个数。
根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=81），答案就10-1=9。
被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。平十法：用来计算20以内退位减法一种方法，就是把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
平十法就是：为了解决十几减几，个位不够减的一种简便运算规则。
例如：15-8=？，我们可以这样计算分析：先用15减去5，剩下10，再用10减去3，即为7。也就可以得到15-8=7。
平十法计算的根本原理是，把15看成一个10和一个5，先把5减掉（为了将减数化为整十），再我们的剩下的10减去3（8=5+3，已经减掉了5，还需再减去3）。
从图上看会更容易理解一些：
扩展资料：
1、相对于平十法，破十法使用更为普遍，也是课本的重点要求。破十法一样也是为了解决十几减几，个位不够减的问题，如下图所示：
2、四则混合运算法则：
同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。要是有乘方，最先算乘方。
在混合运算中，先算括号内的数 ，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级。
1、平十法又称为凑十法，意思就是将20以内的数字的进位加法转化为小学一年级学生所熟悉的十加几的题目，化难为易，化大为小。
例如9+7的计算，首先要将7分成1和6，因为9凑十正好缺1，所以要分出7当中的1。因此9+7，就应当用两步分解计算9+1=10、以及10+6=16，最终算出9+7＝16
因此，要让孩子记清楚“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”这几个口诀。
2、破十法是指当个位数不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。
例如16－9，首先要把16分成10和6，当破十法个位不够减时，就用10减去减数，即用10减去9，把10-9算出的1再与前面的6加到一起，得出最终结果1+6＝7。
扩展资料因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了，所以用破十法来算。举例说明：13-6这道题，先把13分成3和10，然后用10去和6相减，把10-6得到的4再与前面的3加到一起，比较提倡想加算减。
当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。举例说明：17-9这道题，先把17分成10和7，然后用10去和9相减，把10-9得到的1再与前面的7加到一起。
一年级平十法也叫凑十法，是计算20以内退位减法一种方法，就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
凑十歌口诀：一九一九好朋友，看到九想到一；二八二八手牵手，看到八想到二；三七三七真亲密，看到七想到三；四六和四六一起走，看到六想到四；五五五五一双手，看到五想到五。
平十法就是把减数分成两个数。
根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=81），答案就10-1=9。
被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。平十法：用来计算20以内退位减法一种方法，就是把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
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