心理学包括什么

心理学主要研究以下几个方面的内容：\x0d\1动态性维度\x0d\11心理过程（mentalprocess）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。\x0d\认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。\x0d\情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。\x0d\意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。\x0d\以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。\x0d\12个性心理（individualmind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。\x0d\个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。\x0d\个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。\x0d\2意识\x0d\意识（consciousness）是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如，我们在进行记忆活动时，能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果，甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等，这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为：\x0d\客体意识，指个人对于周围世界的意识。\x0d\自我意识，指个人对自己以及自己和周围关系的意识。\x0d\在记忆心理学中，前者为记忆现象，后者为元记忆（matememory）现象。

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。\x0d\心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。\x0d\心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。\x0d\心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。\x0d\\x0d\应用\x0d\描述发生的事情\x0d\心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behaviordata)是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。\x0d\解释发生的事情\x0d\描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。\x0d\心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismicvariables)。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositionalvariables)。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。\x0d\一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。\x0d\预测将要发生的事情\x0d\心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。\x0d\控制发生的事情\x0d\控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。\x0d\控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。\x0d\心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，预测行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。

心理学主要研究以下几个方面的内容：\x0d\1动态性维度\x0d\11心理过程（mentalprocess）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。\x0d\认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。\x0d\情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。\x0d\意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。\x0d\以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。\x0d\12个性心理（individualmind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。\x0d\个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。\x0d\个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。\x0d\2意识\x0d\意识（consciousness）是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如，我们在进行记忆活动时，能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果，甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等，这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为：\x0d\客体意识，指个人对于周围世界的意识。\x0d\自我意识，指个人对自己以及自己和周围关系的意识。\x0d\在记忆心理学中，前者为记忆现象，后者为元记忆（matememory）现象。

目录 1 拼音 2 英文参考 3 心理学的任务 4 心理学的研究对象 5 心理学的方法 6 心理学的分支 7 第一个心理学实验室 1 拼音

xīn lǐ xué

2 英文参考

psychology

心理学（Psychology）是一门研究人的心理现象发生、发展规律和个性心理倾向与心理特征形成、发展的规律的科学。心理现象是人与客观现实相互作用时，客观现实反应在脑中而产生的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程，以及在这些心理过程中形成与表现出来的需要、兴趣、理想、信念、态度、性格、气质、能力等个性心理倾向与心理特征。

人的心理既是脑的机能，又是客观现实的反映，因而心理学既是一门与自然科学和社会科学都有交叉关系的边缘科学，又是一门建立在自然科学与社会科学基础之上的高层次科学。心理学不仅是一门认识世界的科学，也是一门认识、预测和调节人的心理活动与行为的科学，对改造客观世界与人的主观世界有重大意义。由于人的全部行动是受心理活动支配的，因此研究人的心理发生、发展规律的心理学在社会生活各个领域中的作用日益重要。从科学发展的远景看，它在未来可能成为对其它科学产生重大影响的带头科学。

3 心理学的任务

心理学的任务（task of　psychology）是研究心理现象发生、发展的规律，具体地说，是研究人的心理过程与个性心理倾向和特征发生、发展与形成的规律，以为人类的实践活动服务。其具体研究任务有：

①研究客观世界与人的心理的关系，客观的影响如何转化为人的主观世界；

②研究脑与心理的关系，脑的结构与机能如何产生客观现实的映象；

③研究人的心理过程与个性心理倾向和心理特征的关系，两者如何相互作用；

④研究心理与活动的关系，研究活动如何影响心理的发展及心理如何调节与支配人的活动。

4 心理学的研究对象

心理学的研究对象（object of psychology）人的心理现象或心理活动是心理学的研究对象。心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。心理学也研究动物的心理活动，但这是服从于从种系发展上来研究人的心理发生、发展规律这一目的的。

心理学诞生以来，各学派的心理学家对心理学研究对象的理解与主张是不同的：构造主义派的W冯特认为心理学是研究心理、意识事实的一门经验科学；机能主义派的W詹姆斯认为心理学是描述和解释意识状态（包括感觉、愿望、认识、推理、决心、意志等）的科学；行为主义派的J．华生认为，心理学是自然科学中以行为为研究对象的部门，他反对心理学以心理、意识为研究对象和在心理学中使用诸如心理、意识、愿望这一类主观的术语，而主张用 、反应这一类字眼来加以表现。

既反对构造主义，又反对行为主义的格式塔派心理学家K考夫卡认为，心理学既研究直接经验，也研究行为。精神分析派的S．弗洛伊德与上述各派观点不同，他认为心理学主要是研究人的各种无意识精神过程和内容的科学，“有意识的精神过程只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部”。现代心理学认为，作为心理学研究对象的心理现象或心理活动，是一种具有不同水平、不同层次、不同功能的动力系统。心理学既要研究心理活动的形式，也要研究心理活动的内容与功能；既要研究有意识的心理活动，也要研究无意识的心理活动；既要研究心理，也要研究行为，要把心理与行为统一起来研究，这样才能全面、系统地揭示人的心理发生、发展的规律。

5 心理学的方法

心理学的方法（methods of psychology）主要有以下几种：①观察法（客观观察法或自然观察法）；②实验法，分为自然实验法与实验室实验法；③测验法；④个案研究法（个案历史法）；⑤数理统计分析法等。此外还有谈话法、传记法、自我观察法（内省法）、临床法、活动产品分析法等，可作为辅助的研究方法。每种研究方法都有其局限性，研究心理现象需采用多种方法相互补充，力求准确可信，以便客观地、系统地、发展地说明心理现象变化的规律。

6 心理学的分支

心理学的分支（branches of psychology）随着社会与科学的发展，心理学研究与应用的范围也日益扩展，形成了许多分支学科。如根据作为研究对象的具体人不同，有研究正常成人心理规律的普通心理学，有研究神经症和精神病患者心理规律和特点的变态心理学，还有研究个体从受精卵开始到出生、到死亡整个生命过程中心理发展规律和特点的发展心理学等、根据心理学研究的实践领域和具体内容的不同，有工业心理学、军事心理学、教育心理学、医学心理学、运动心理学、文艺心理学等。在心理学研究比较发达的国家，心理学的分支已达40多个。如美国除上述心理学分支学科外，还有妇女心理学、邻里心理学、消费心理学、宗教心理学、临床心理学、公共服务心理学、心理治疗、心理学史、哲学心理学、评价和测量、职业咨询心理学等。中国目前有普通心理与实验心理、生理心理学、医学心理学、工业心理学、体育运动心理学、学校管理心理学、发展心理学、教育心理学、法制心理学等分支学科。

7 第一个心理学实验室

人类对心理现象的探究，从有人类文明史以来就已开始了。

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

扩展资料：

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。

心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外，它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性，但同时也具有一定的可塑性。因此，我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整，也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。

也就是说,可以尽量消除不利因素，创设有利情境，引发自己和他人的积极行为。例如，当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时，就可以运用心理活动规律，找到诱发这些行为的内外因素，积极地创造条件改变这些因素的影响，实现自身行为的改造。

再如，奖励和惩罚就是利用条件反射的原理，在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用。

参考资料来源：百度百科——心理学

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。\x0d\心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。\x0d\心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。\x0d\心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。\x0d\\x0d\应用\x0d\描述发生的事情\x0d\心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behaviordata)是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。\x0d\解释发生的事情\x0d\描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。\x0d\心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismicvariables)。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositionalvariables)。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。\x0d\一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。\x0d\预测将要发生的事情\x0d\心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。\x0d\控制发生的事情\x0d\控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。\x0d\控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。\x0d\心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，预测行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。

扩展资料

心理学有许多分支，每一分支分别从不同的角度来研究心理现象。但是，任何一个分支都不可避免地要涉及对心理和心理现象的总的看法，如心理学的对象和方法，心理的实质和心理现象的规律性等。对这些心理学一般理论问题的阐述，构成了普通心理学的一个重要的研究领域，即心理学基本原理的研究。其研究成果对其他心理学分支有重大的意义。

在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方面。心理学基本原理的研究主要有两类：一类是以心理实质的问题为核心，涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以及心理活动的规律性等，这些通常称为心理学的哲学问题；

另一类是以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的层次组织，心理现象的分类，如各种心理现象的联系等。这两类研究是互相联系的，有时统称为心理学的方法论问题。对这些问题的不同观点表现出不同的心理学的理论倾向。

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