西欧中世纪大学的组织类型是怎样的，有着怎样的特权

西欧中世纪大学的组织形式是在中世纪行会组织的影响下形成的。最初的大学称为“教师和学生的团体”，按拉丁语“Universitas”一词也是团体的意思，以后才用来专指大学。

中世纪大学领导体制有两种类型：波伦亚型的“学生大学”，由学生出任校长，主管校务；巴黎型的“先生大学”，由教师出任校长，掌管校务。

中世纪的大学在社会上享有特权。大学享有内部自治权利。学校的事务由教师或学生组成的行会来管理，反对外界干涉学校生活。大学有裁判权，在校内设立特别法庭，当学校里的人和外人发生诉讼时，均由大学设的特别法庭来审理，大学师生均可免除赋税和免服兵役。大学还有迁移权。当大学与教会或城市当局发生矛盾，或受到干涉而得不到完满解决时，学校可行使迁移权，搬出所在地。大学在政治、学术上有崇高威望，对城市的繁荣有重要影响，城市当局为了本市的利益，一般都对大学的要求作出让步。公元1209年，牛津大学学生因涉嫌杀人罪，警察人校捕人，侵犯了大学自治权，学校当局与城市当局发生争执，未获解决，开始迁移剑桥，城市当局便同意让步，已迁至剑桥的部分师生便组成了剑桥大学，成为英国第二所著名大学。但是，大学的自治地位和特权并不稳定，它随着社会各种矛盾斗争的发展，在不断地发生变化。

最早的大学建立于12世纪的意大利、法国和英国。其中具有代表性且影响较大的是意大利的波隆那大学和萨莱诺大学、法国的巴黎大学。波隆那大学以研究法学著称。因为波隆那地处当时欧、亚、非的商业贸易中心，商贾云集，贸易纠纷时有发生，商业诉讼接连不断，法学人才的需要迫切。此外，意大利学者与教皇联合，为共同对抗神圣罗马帝国以求得城市的独立和权利，加强了罗马法的研究，民法逐渐成为单独学科。再则，为解决城市当局与封建领主的矛盾，刺激了法学的发展。当时著名的法学家艾纳卢斯曾在此研究和讲学，吸引了众多才华横溢的学者和青年。到13世纪初，波隆那大学学生达5000余名，教学内容日渐丰富，1316年增授医学，1360年增授神学。建立于11世纪初的萨莱诺大学，最初是一所医学学校，萨莱诺是地中海岸驰名的疗养胜地，传统医学基础较好，吸引了达官贵人来此地疗养。11世纪初犹太医学家阿非利加诺来此地讲学，使东西方医学在这里得到了交融，促进了医学的发展。萨莱诺大学逐渐成为欧洲的医疗中心和医学研究中心，它是西方早期的分科大学。巴黎大学由当时巴黎圣母院教堂学校发展而来。1108年到1139年，法国著名经院哲学家、早期唯名论的重要代表（阿伯拉尔）曾在这里与唯实论进行过长期的论战，学者和青年纷至沓来，使学校名声大震。巴黎大学以研究神学著称，最盛时学生达5万人，成为当时西欧大学的典范。在这3所大学的影响下，13世纪到14世纪，西欧各国相继建立了多所大学。如著名的英国牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的帕多瓦大学（1222年）、那不勒斯大学（1224年）、亚勒索大学（1355年）；法国的图卢兹大学（1230年）；西班牙的巴伦西大学（1212年）；葡萄牙的里斯本大学（1290年）；神圣罗马帝国的布拉格大学（1348年）等等。1400年全欧新建大学22所，1500年约80所，1600年大学总数为105所。中世纪大学的兴起是教育史上具有深远意义的事情，极大地促进了西欧中世纪文化的繁荣，不仅为近代大学打下了基础，而且对近代科学产生了重要影响。

在中世纪的雏形大学里，学生主导着一切，博洛尼亚大学就是典型。

那时的大学教师受雇于学生，没有师道尊严，受到很多约束，出城要交一笔押金，以防一去不返。

这正是现代社会“契约精神”的雏形。

教师为了和学生抗衡，也组织起自己的行会，比博洛尼亚大学晚建50年的巴黎大学就是典型。

中世纪大学有着深刻的自治传统，即便是大学内部的学院，也一直在争取自己独立的法律地位，不愿被大学管辖。例如：剑桥大学有自己的校警，其所在的剑桥镇警察无权管辖校方人员，但校警可以逮捕镇上居民。相当于“租界”。

中世纪大学的课程主要是“文科七艺”，“七艺”又分为“三科”和“四艺”，“三科”是基础性的，分别是语法、修辞和逻辑；“四艺”稍微高深一点，是算术、几何、天文、音乐。

实用主义主导着中世纪的大学课程，这不是贵族传统发挥作用的地方。

中世纪大学对逻辑学的高度重视，导致了西方学术重视严谨性和可交流性的传统。

从西方书籍的书名可以看出他们为了精准表达、规范描述，付出怎样代价。

中国人不大讲逻辑，很大程度上受了语言的制约。

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