书面家庭作业是什么

书面家庭作业就是需要动笔写的，比如写生字，日记，作文，读后感，观后感之类的作业。

书面作业它应该是区别于教材类的，书面顾名思义跟书有关系，以前过去，老师都让学生抄生字词以及课文（好多好多遍），现在，学生抄生字词课文很少很少，特别是课文，基本不抄。现在老师多半是布置教辅资料类的题型。

家庭作业要求：

近日，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称《通知》）。

记者在25日下午的教育部新闻通气会上获悉：《通知》强调要严格控制书面作业总量，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。

时，《通知》明确提出不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环节中来。

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前，个别地方和学校仍存在作业功能异化、数量过多、质量不高、育人功能发挥不够等问题。《通知》针对上述问题，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担提出要求。

现在国家十分重视教育。家长们也是这样。因为现在我们社会所需要的，高素质人才越来越多。人们也更加重视这一方面。并且谁是我们国家九年义务教育的实行，几乎每家每户到了年龄的小孩，都会被父母送到学校里面读书。现在学校每天都会布置家庭作业给学生，这应该也是所有学生的噩梦吧！

那么学校老师给学生布置家庭作业的意义是什么？

可能很多家庭讲都不理解，为什么要布置这么多的家庭作业给自己的孩子。并且现在孩子的家庭作业还有父母进行监督。

学生现在网络的发达，孩子们的家庭作业，不再是第二天早上交给老师批改。而是当天晚上，要家长们拍孩子们的家庭作业，到家长群里面。进行打卡，这样一定程度上也加重了家长的负担。

其实，老师布置家庭作业 是有很重大的意义的。

首先是可以帮助学生们巩固当天学习的知识，温故而知新。这样的话就不会白费一天的学习。这样也是一种很好的学习方法。并且有家长进行作业打卡，这样可以保证作业的完成度。

第二，可以让学生不会有太多的空余时间。因为如果学生的闲余时间太多，这样会让孩子们玩心太重，无法认真学习。那老师给孩子布置一定的家庭作业，就可以很好的解决这个问题。这样也可以减少很多，学生意外事件的发生。

第三，家庭作业也是有分等级的，里面有三个等级类型的题目。当孩子做到难的题目的时候，有利于开动学生的脑筋，让他更好地巩固知识，这样的学习效率也就会更高。

这样可以提升学生的成绩，这也是老师布置家庭作业的主要原因之一。

当然老师布置家庭作业是有利于孩子的学习成绩的。

如何辅导孩子学习方法1：迁移法

有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。

如何辅导孩子学习方法2：超越法

自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起"试一试"的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比;也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示;还可以用"小红花"等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。

如何辅导孩子学习方法3：结伴法

让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习"伙伴"，然后，慎重地选择时机，邀请"伙伴"到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的"伙伴"要是邻近的、水平相近的"近榜样"，而不是一味追求的"高榜样"。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。

如何辅导孩子学习方法4：爱抚法

不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到：用爱的目光注视孩子;用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子;用爱的细节感染孩子;用爱的胸怀包容孩子。

如何辅导孩子学习方法5：陪到自通

当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：

1为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态

2为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前

3为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分

细心的家长应找到答案：孩子还没有具备"自通"的基本能力和习惯。"自通"，包括四个方面：

一通内容。今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。

二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么，应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏，翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。

三通重点。当晚作业的重点是什么老师会布置吩咐好，自己应听明白，以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。有的孩子不注意这一点，到了很晚很累时，才把重点内容翻出来草草了事。

四通难题。这一点最重要。今晚作业难题是什么我能独立完成吗不要等到晚上才又气又恼，又问爸妈，又打电话。主动性强的孩子，在学校就先浏览一遍，或者请教同学和老师，到晚上就有了主动权和绝对把握。

孩子具备了四通，作业就基本上脱离了"陪"的依赖，而且可能产生可贵的主动创新精神。

如何辅导孩子学习方法6：陪出效率

孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。陪什么呢不是陪"完成"，而是陪出"效率"。

有效的方法有三种：

1省时法

可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

2竞赛法

可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出"开始"口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。

家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

3汇报法

每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

当然，家长辅导孩子学习并不是要伴随他整个上学的过程，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。

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