校长有没有能力调动教师

根据国内教育发展实践，学校领导一般从普通教师中的优秀教师中选拔，这也是教育发展的要求。只有优秀的老师，才能带领全校师生朝着更好的方向发展。但是在我们具体的校领导的晋升过程中，似乎没有凭借教学能力晋升的可能，或者说这样的机会很少。

最近有人提出中小学校长是凭教学能力提拔的？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。

如果说现在的中小学校长是靠教学能力提升的，只要有体制内工作经验的人都会认真“笑”一阵子。毕竟这种问题本身就是嘲讽，又不像是体制内员工提出来的。在哪个行业可以单纯靠教学能力或者工作能力来提升？

当然，不能一概而论所有中小学校长的晋升。在现在的中小学校长群体中，确实有很多校长是在自身教学能力的基础上，从普通教师一步步走向校长领导的。这样的校长确实在提升学校整体实力方面做出了突出的成绩，成为我国中小学发展的引领者。但是，这样的校长在整个中小学校长群体中只是少数，大多数中小学校长并不是凭借教学能力得到提拔的。

在当前教育领域的晋升中，教师的教学成绩和教学能力与其收入和报酬并不一定成正比。这样的结论在职称晋升和领导晋升的过程中可以得到完美的体现。在我们的教育实践中，被提拔为中小学校长的教师，一般都是情商高，人际交往能力强的教师。如果他们没有足够的人际实力和情商，就很难从众多老师中脱颖而出，成为学校的领导。

在当今国内的教育实践中，怎么会有那么多单纯依靠教学成绩和教学能力来决定教师未来的事情？有时候工作成绩突出的人，可能会一直坚守在一线岗位，成为“老黄牛”老师。如果想单纯靠自己的工作成绩来获得自己理论上的既得利益，这个目标只是“理论”，而不是现实。