人教版数学教材早在年前就被诟病，反映了数年无人过问，谁之过

人教版数学教材早在5年前就被诟病，反映了数年无人过问，谁之过

人教版数学教材的插图已经被网友在网上曝光。这个问题不是最近才暴露出来的！

去年有网友指出，人教版(PEP)把形象画成低能儿，这是谁的责任！但是没人在乎！

这次不同的是终于上热搜了！引起了极大的轰动！这种争议出现在原版人教版数学教材的插图中已经不是第一年了。

我搜索了之前的新闻。早在2017年，就有人反映数学课本上的插图太丑，但似乎没有太多人关注。

就在去年，知乎上的很多作者对这些人教版数学插图发起了讨伐，但还是没能引起太大的轰动。又到了全国各地小学报名的时候了，可能关注小学话题的人越来越多，于是这些网络正义人士终于在5月25日成功吸引了全国人民的目光。于是，7个关于人教版数学教材插图的话题冲上了热搜。多年积累的怨恨终于在昨天爆发了。现在人教版数学教材插图翻车不仅是争议，更是抗议！

插画中，孩子们和老师们的形象都不太健康:眼睛睁得太大，眼皮下垂，眼神迷离，眼睛斜视，青蛙咧嘴，发际线秃秃的，给人一种病态、怪异、颓废、不舒服的感觉。

更可怕的是，不仅是中国孩子的丑化，还有裸露的孩子隐私部位，兔女郎，星条旗等元素！

这到底是在向我们的孩子传递什么？这些有问题的行为是故意的还是作者的心理变态暴露出来的？

经过几年的持续曝光，却一直不被重视，终于在5月26日得到了PEP的回应！但回应只是轻描淡写:据说已经开始重绘，改进画风，提升艺术水平。教育部教材局也表示已介入调查。

这套教材从2012年开始使用，也就是说到现在已经用了将近10年，涵盖了一至六年级。现在反应是不是有点慢？不是一点点慢，而是故意拖延？因为2018年就有网友回应此事，也许当时因为现在媒体不发达，这种声音很快被淹没在这个信息时代的大潮中。

直到今年5月25日晚，另一位博主贴出图片，并与之前的教材进行对比，才引发了这场热议。

一位教龄十余年的数学老师透露，这套人教版小学数学教材是2014年正式使用的。学生在使用插图时没有提出问题。老师看到热搜后还翻看了课本上的插图，越看越不对劲。

一位孩子家长也表示，在这个事件上热搜之前，她就觉得作为教材和画风很奇怪，但毕竟是人教版的教材，不敢提出任何异议。

另一位小学二年级的妈妈也在评论区说，有一次他儿子跟他提过课本上的一些问题。孩子告诉妈妈，书里有一个拿着尺子的小男孩，裸露着身体。当时他们群里有男有女，都在讨论这件事。她还特意翻了一遍课本，以为是印刷的问题，并要求孩子不要讨论这些与在校学习无关的事情。

业内人士也对此事发表了自己的看法。【/s2/】知名插画师吴何其林表示，大部分出版社并不缺钱，但不愿意在插画上花太多钱，这是插画质量每况愈下的重要原因。

另一位曾经在出版社做过编辑的自由插画师说，有些书里用的插画其实很便宜。除了价格低，还有一个问题，就是出版周期很长。新的插画师手忙脚乱，画的周期很快就会缩短，质量也会下降。

从这些说辞来看，由于这些客观原因，我们无法回避这些插图的问题。就算这些插画师不把当回事，教材审核单位能视而不见吗？考试课本只是摆设吗？事关我们下一代的正确美育，每个环节都不能忽视，每个环节都有责任！

我是一个80后的教科书插画师。无论是我们中国人还是外国人物的内容，都趋向于现实，更加现实。单独拿出来就是一件艺术品。也给了我们很多美好的童年回忆。

就艺术本身而言，现在的画面搭配和我们这一代一样，并不是一种画风。虽然不是一个时代，虽然艺术需要创新，思想可能会变，审美标准可能会大不相同，但是我们追求美善的主流不会变，全国人民对美丑的感知和判断是相通的。全国人民对此感觉都不好。不是画风的问题，而是挑战现代审美标准的行为！

这幅插图是由北京吴勇设计工作室设计的。吴勇是中国设计界的领军人物。毕业于中央美术学院，清华美院装饰系书籍装帧专业。太巧了！清华美院斜眼模特的事件都是从这里来的。一个丑化我们的女人和一朵丑化我们的花。审美取向真的有分歧吗？

这种明显背离主流，有诽谤、歧视、误导之嫌的插画，在我们的儿童课本中出现了近10年，尤其是在儿童审美素养形成的关键时期。这是在培养还是在破坏？

审美情趣应该是轰轰烈烈，赏心悦目，陶冶情操。教材中好的插图应该是我们童年的美好回忆，它们会在我们的脑海中生根发芽。

那么问题的重点来了！至于教材，为什么如此劣质的人教版教材屡屡被媒体反映，却无人关注？让这种丑陋的儿童插画存在了近十年？这不得不发人深省！

或许这只是儿童课本或读物存在问题的冰山一角！

有网友爆料称，江苏凤凰少儿出版社出版的图书汗流浃背，存在淫秽不恰当的图片。根据网友发布的图片，在这本名为《挥汗如雨》的书中，有两个男生双手抱着女生的胳膊，伸出舌头去舔。男生一边舔胳膊，一边说:“姐姐，你真漂亮。你的汗是什么味道？”另一个男孩说它也是咸的。很多网友评论说真的很猥琐，很难受！这是在向孩子们传递一种怎样的思想？可能是我们大人的思想太复杂了？

我也是我孩子的父母。一方面，教材上的这种问题已经可以反映出我们对孩子不够重视。感谢一直为此事努力的网友们，相信在你们的监督下，无论什么样的垃圾元素都会在我们的下一代中流传！

对于此事，请相关部门尽快给出合理的解决方案和调查说明，并及时严肃追究责任！中国人一定要发扬优秀的审美和文化自信，不要盲目崇洋媚外，坚持积极的审美取向。对于我们的教材，一定要严格谨慎，谨防不良文化的入侵！

在文章的最后，我们带回了一些我们那个时代的美好回忆。