实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。 实践的三个层次： 1、形上的实践概念，或者叫做本体论的实践概念。直接从生存

综合实践活动是一类独立的课程 它与学科课程一起 形成了我国基础教育完整的课程体系。综合实践活动课程并不是某一学科的一种教学活动 而是与学科课程处于同一层面且具有独立形态的课程。从这一层面理解 综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系

1、关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要中小学生具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断扩大和知识、阅历的不断丰富，

一类是参观活动。各类博物馆，展览馆。 二类是游览活动。名胜古迹、名山大川、革命圣地、公园…… 三类是动手活动。种花植树、夏令营，体育活动、手工制作活动、爱国卫生活 动…… 四类是学习活动。学校组织的各种学习活动，知识竞赛活动，文艺活动……

小学综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。 小学综合实践课包括内容义