这种题是加部首,变新字,再组词。在孩子小学考试和平时的训练中，给汉字换偏旁组成新字是二年级必考基础题型。举例：火：伙、秋、灵、炎丁：厅、灯、打、宁、顶苗：猫、瞄、描、喵、锚寺：诗、等、特、待木：林、休、床、闲、困口：杏、和、知、问、回、句良

年迈：年纪老。可以通过结合语境、联想近义词的方法来猜测“年迈”的意思。年迈，汉语词语，拼音是nián mài，意思是指年老；年岁大。出自晋·陆云《赠顾彦先》诗之四：“时过年迈，晻冉桑榆”。年，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成

1北风像狮子一样，狂好，牙缝里冷得像冰窖。 2 北风像雄狮一样凶猛地吼着，夹杂着枯枝和尘土，刮来了冰天雪地的冬天。 3 北风好似倔强的老头子，不停地打着咳嗽。 4 北风像在怒吼的雄狮呼呼地刮着，小树被刮弯了腰。 5 北风如同一把刀子，割的行

组词：升旗 回升 升学 升高 上升 猱升 升力 提升 升华 升格 升涨 跃升 爬升 升天基本字义：升shēng（ㄕㄥ）1、容量单位。2、量粮食的器具。3、向上，高起，提高：升力（亦称“举力”）。升格。升华（a．固态物质直接变为气；b．喻事物

应该是“陪着笑脸”，陪，意思是跟随在一起，在旁边做伴。“陪着笑脸”意思是 以笑脸对人,使人息怒或使人高兴而“赔”是补偿损失或亏损的意思。虽然古语中“陪”也通“赔”，但我们还是习惯用“陪”来作词语搭配。以上就是关于“赔着笑脸”对呢还是“陪着笑

奇怪极了、高兴极了、难过极了、气愤极了、害怕极了、着急极了、神气极了、心疼极了、疼痛极了、好吃极了、美味极了、难看极了、口渴极了、精彩极了、兴奋极了、感动极了、恐惧极了、悲哀极了等。 词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又

初中数学教具一般有：黑板擦、粉笔（包括彩色）、三角板、圆规、量角器、投影仪，另外有条件的话，可配备平行线、三角形、四边形 等演示器，常见立体模型如用作课件的话：多媒体、几何画板、画图工具等。丰富的雪具可以吸引小学生的注意力，利用其趣味性激发

（高兴）极了，（愉快）得（展颜），（兴奋）得像（孩子）。高兴释义：愉快而兴奋。引证：老舍 《茶馆》第三幕：“天晚了，高兴住下，您就住下。”近义词：一、快活释义：[ kuài huo ]引证：浩然 《艳阳天》第十四章：“他们快活地谈论着，早忘

大婶造句二年级如下：1李大婶在获知儿子历劫归来的消息后，嘴里直嚷着：“谢天谢地”。2王大婶虽然没有儿子，但现在女儿结婚了，也算有个半子。3隔壁的李大婶因受不了丧子之痛，变成了疯子。4由于李大婶的热心牵线，终于成就了一桩好姻缘。5李大婶的手工

如下：1、酱紫：紫中略带红的颜色。2、紫酱：浑浊的紫色。3、黛紫：深紫色。4、丁香色：紫丁香的颜色，浅浅的紫色，很娇柔淡雅的色彩。5、绀紫：纯度较低的深紫色。6、青莲：偏蓝的紫色。7、雪青：浅蓝紫色。8、藕荷色：浅紫而略带红的颜色。紫色简介

气得什么词语填空：气得暴跳、气得昏厥、气得头晕、气得发抖、气得发飙、气得大喊大叫、气得头疼欲裂、气得心急火燎、气得不知所措、气得七窍生烟、气得浑身发抖。气得造句：1、为了这麼芝麻点大的事，你就气得暴跳如雷，结果造成血压高，值得吗？2、小明今

同学们，你们的父亲是一个怎么样的人呢？你和父亲之间有过什么难忘的经历呢？下面我们来看看我与父亲作文500字，欢迎阅读借鉴。 我与父亲作文500字1 月朦胧，鸟朦胧，父亲，与我，也是那么朦胧…… 记事之前，眼中，脑海中，时时常常

1、首先我们先来了解一下制作手工是什么意思，手工艺制作，指人们根据某一方面的功能目的，借助手或者“靠手的技能”完成的精细技能，手工制作，从属于美术学科，更强调造型媒材自身特点的发挥与利用。2、大家好，我做的是一只小毛毛虫，准备的材料是：卡纸

“YR”通常是year的缩写。意思是：年。具体如下：year：英 [jɪə(r)]美 [jɪr]n年;年纪;一年的期间;某年级的学生1The year was 1840那是1840年。2The twins didn't have

小学生手工灯笼的方法如下：工具：彩纸、尺子、小刀、双面胶。1、首先准备一张长方形彩纸。2、用尺子在彩纸上画上一条中分线。3、在线条上画上若干等份的小点。4、并用尺子沿着点画直线。5、用小刀沿画好的中分线将纸张裁开。6、再裁出一个长条。7、继

寒号鸟的故事告诉我们生活做事要有计划并付诸实践，不能过一天算一天，得过且过地荒废大好年华。寒号鸟的故事是根据民间传说改编的，最早见于陶宗仪的《南村辍耕录》，讲寒号鸟得过且过，不愿意给自己建巢甚至还嘲笑别的鸟儿建巢，结果到了冬天它因抵抗不了寒

神气极了照样子写词语是：1、开心惨了。2、高兴坏了。3、可爱极了。4、失望透了。5、小心极了。仿写要点1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2、词性要相当。例：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。仿写：生活是什么？生

二年级识字方法有如下：1、讲故事识字法把生字编成一个故事来学，如：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。再如：闻，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。2、肢解字形识字法有些字看起来笔画繁多，学生

填空如下：1、（古老）的风车（迎风）转动。2、（白色）的风车（使劲）转动。3、（许多）的风车（枯燥）转动。4、（快乐）的风车（飞速）转动。5、（色彩鲜艳）的风车（不断）转动。6、（五颜六色）的风车（周而复始）转动。7、（双色）的风车（嗖嗖）