珐琅，又称“佛郎”、“发蓝”，是覆盖于金属制品表面的一种玻璃质材料。它最早出现于东罗马帝国的佛区，故人们将此地的音译称呼这一工艺。珐琅器于12世纪从阿拉伯地区直接或间接传入我国，珐琅工艺技法则在元人后期传入我国。按我国的传统，附着在陶或瓷胎

如何在word中，设置首页不同1、在页面布局卡上, 找到分隔符旁边的下拉三角形, 您可以看到两种类型的分页符和分页符 2、这增加了一个成功的分节符, Word 文档本身没有任何变化, 如果我们想看到的分节符也是可以的, 文档视图 组的 查看

犬与狗的本质区别是体型不同、脚趾不同、时代不同。1、体型不同犬一般形容体型比较大的，例如藏獒、金毛等种类可以叫做犬，而狗表示的是体型中等、比较小的种类、例如土狗、吉娃娃等。2、脚趾区别一般脚趾有20只左右的，大多都是叫做犬，脚趾有18只左右

aj这个牌子也是很火爆的，但是一直不太清楚aj到底是什么牌子它是属于耐克旗下的吗？aj和耐克的区别在于什么？aj和耐克的区别是什么1、标志不同：耐克标志是小钩子，aj标志就是打篮球的人形。 2、生产技术不同：耐克技术复杂；aj鞋子都

正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则：一是要自觉遵守社会发展的客观规律，二是要自觉站在最广大人民的立场上。1价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律。走历史的必由之路，不能违背社会历史的发展规律。要求我们以历史的眼光来评价各种现实和历史

世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这

早期的线传操作就是靠钢丝拉，操作杆下面连着钢丝，钢丝穿过整个机体一直到升降舵偏转杆；后期，有些加了助力，辅助飞行员； 后期的模拟电传，基本原理还是这样，但是改成了电机，飞行员动操作杆，发出信号，电机启动，拉动升降舵； 现代的数字电传，通过电

不同油种，密度略微有所差别。20升食用油约等于364斤。重量＝20×10^-3密度，油的密度一般是08×103千克／立方米，煤油08×103千克／立方米，原油的密度是0865×103千克／立方米。一升油的密度大约是091-093千克，20升

比例为234g：1000g。白矾是一种含有结晶水的硫酸钾和硫酸铝的复盐，化学式KAl(SO4)2·12H2O，其水溶液呈酸性，在水中水解生成氢氧化铝胶状沉淀等。属于矿物质中药，外用能解毒杀虫，燥湿止痒；内用止血，止泻，化痰。主治：中风；癫痫

自己的“己”还可以组的词：己方、己见、己任、知己、梯己、贴己、克己、一己、异己、律己、直己、奉己、清己、得己、靠己、正己、老己、躬己、罪己、刻己、量己、诬己、虚己、无己、营己、专己、适己、养己、利己、戊己、洁己、修己、倾己、效己、孝己、共己

1、儿童的心率比成人的心率偏高的，新生儿的心率在120--140次／分，小于一岁儿童的心率在110-130次／分，1-3岁儿童的心率在100-120次／分，4-7岁儿童的心率在80-100次／分，正常成人的心率是60-100次／分。2、不同

国内很多大学都是以不同的学校合并而成，因而造成了一所大学有多个校区的局面，一般情况下，每个校区都是以前的某一所学校。 比如现武汉大学有四个校区： 一个是最早武大的校区，现称文理学部校区；一个是原武汉测绘科技大学的校区，现称信息学部；一个是原

不是一回事。具体区别如下：一、起源不同1、炸酱面：中国传统特色面食。最初起源北京，属山东鲁菜。不过在传遍大江南北之后便被誉为“中国十大面条”之一，流行于北京 、天津、山东、河北、辽宁、吉林等北方地区。2、打卤面：山西一带的传统面食。山西太原

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汇报又称“综合反映”，是向上级机关汇报工作，反映问题，或在本部门、本系统内交流情况的一种事务文书，报告与汇报都是陈述性文件，都可以用作向上级反映情况，但它们有如下区别：1、报告是公文，由法定的作者制成，以机关，团体的名义发出；而汇报一般不作

一、教育形式不同：1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学；二、对学生的要求不同：1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学

堂哥和表哥的区别主要体现在与父亲的关系不同、亲属关系不同。一、与父亲的关系不同堂哥与父亲有血缘关系，是父亲兄弟的儿子。表哥与父亲不一定有血缘关系，有可能是母亲兄弟的儿子。二、亲属关系不同堂哥是父亲的哥哥或者是弟弟的儿子，堂跟父亲有关，即父亲

颜色有无数种，稍微细小的差别都可以算作另一种颜色，但是总的来说有七种：赤橙黄绿青蓝紫 。颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的

讨论是思想的沟通，是语言的交流，也是思维的撞击，讨论使学生互相启发，获得新的发现，新的问题，从而获得新的收获。例如教学《电铃响叮当》这一课。学生做完电磁铁后，各组只了解到在自己制的电磁铁通电有磁性，断电磁性消失。但对吸起的大头钉为什么有多有

3种；基本色，又称三基色，三基色是指红，绿，蓝三色。一、蓝，绿，红被称为原光三元色，三个元色是本体发光物发出的直接光线而产生的三个基本色，原光三元色是牛顿用自己发明的散光器（金子塔形）将太阳光折开而得到的三个基本光色；二、各种色光都可由红、