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教师合理掌控小组学习教师合理掌控小组学习简介:小组学习要达到预期目标，就要有充裕的时间给予以保证。因为学生有时思考方向不当，曲折迂回。所以教师应根据不同层次学生的学习规律，留有充裕的时间让学生实实在在

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关于小组合作关于小组合作简介:关于小组合作 小学《科学》教学是让孩子们自己动手寻求科学的答案，其间更多的是在小组合作的基础上进行学习探究的。 在平时的教学中，我发现了一个奇怪的的现象：合作学习中有些孩

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小组活动课中学习任务单小组活动课中学习任务单简介:新课程强调合作学习，那么小组活动就是一种合作学习的常见形式。以2~4人为一个小组，就近或自由组合后分工合作完成一个任务。各个学科都有在课堂中使用合作学

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小组合作学习中遇到的困惑小组合作学习中遇到的困惑简介:小组合作学习中遇到的困惑1、学生上课讨论的虽然很激烈，但进步却不明显。 2、小组并没有做到真正意义上的合作。 我的学习： “小组合作学习是

小组合作学习中的评价方式小组合作学习中的评价方式简介:小组合作学习中的评价方式 评价是小组合作学习不可缺少的一环。一个完整的教学系统必然离不开评价,教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环

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