瑞吉欧教育体系的基本观点有哪些?

1.计划性和随机性。

马拉古奇说，我们真的没有计划，也没有课程，但说我们只靠一些令人羡慕的技能，比如即兴课程，也是不正确的。我们不依赖机会，因为我们深信我们可以期待一些我们还不知道的东西。我们所知道的是，和幼儿一起工作，三分之一是确定性，三分之二是不确定性和新事物。

2.整合。

主要包括两个方面:情感领域(情感、态度、价值观)与认知领域(理性知识和能力)的整合，以及在一定方案下相关学科的整合。

3.生财。

强调课程可以超越事先的规划，可以在眼前的情境和突发事件中诞生，也可以根据学生的兴趣、需求和活动中的问题，向有利于学生发展的各个方向延伸。