孩子第一天一过，马就升到第二天。这里推荐几个孩子做好辅导书。
我初一数学的观察力不算太难，所以基础的巩固是第一位的。
数学基础扎实的参考书。今年孩子主要做了以下几本书:
53练习主要是考察:孩子对各章节知识点的掌握和理解。从难度上来说，53道习题分为低、中、高三个等级，其中低级题占70%-80%，中级题占10%，高级题占10%。不过总的来说，相对于其他数学参考书，53部分的基础是扎实的。
第二本书是为了提高孩子的计算能力。一年级(初一)数学考试每次都有计算能力的测评，分数占10%左右。这是一道发送的子题，要求孩子的计算能力又快又准。基于此，进入一年级后，家长最好安排孩子每天做6道算术题，提高孩子的算术能力。
我的观察是，如果家长能让孩子彻底理解53，数学考试还是有可能考个差不多的分数的。
以上两本书，我自己的孩子在假期预习阶段基本都能看完。开学时，在平时的作业中，让孩子专注于老师布置的日常作业，做到日常作业零盲点(这一点尤为重要。我自己的孩子初一(初二)就犯了这个错误，对待老师布置的正常作业有些敷衍，期末考试也吸取了教训)。
以上是坚实的基础。在基础扎实的基础上，如果孩子有余力学习，可以提供中高级练习的训练。
以上两本书，我对尖子生的观察难度适中，但新思维难度较高。两本书都属于思维拓展的练习。在做这种思维拓展练习时，我觉得一个原则就是:不要急功近利，要精益求精。不要要求太多的解决方法。只要满足于孩子能得到一个正确的答案，让孩子得到一个清晰的思路。否则效果会受到影响。另外，在做中高难度的拓展练习的同时，要避免骄空，或者只在孩子基础扎实，学习有余力的前提下做拓展练习。
除了上面的练习，要学好数学，我觉得“温故而知新”这个环节是不可或缺的。新知识主要是预习，旧知识则是需要孩子不断“回头看”。比如家长让孩子准备一本错题本。根据我的观察，一而再、再而三地犯错是一种普遍现象。所以要经常复习对错题。
以上是孩子学习数学的一些经验和教训，供参考。
