教师评语是教师在工作中经常需要写的。你真的知道怎么写正确的老师评语吗？如果老师的评语不靠谱，很容易影响学生的信心。
教师评语是教师写给学生的评价总结，是帮助学生认识自我的外部反馈。
评论中的慈悲
说到写评论，首先想到的是阅读。
小时候，当我得到评论时，它们比分数更容易引起家人的注意。
家家户户经常争相传阅。
父亲认真读书，母亲微笑倾听，爷爷奶奶赞不绝口 hellip hellip不难想象，你的一篇短文，被别人家一句一句的咀嚼。
家人看的不是评论，而是通过评论看到的学生成长。
要知道，你笔下任何一个普通的孩子，在他的家庭里，都是整个世界。
这种家庭不是空俗套。当你想到这样的情况时，你应该特别谨慎地写作。
评论里的文艺心
一个评论也凸显了教师的基础工作。
匆忙中做出的评论，如果你后来看了，一定会很震惊。
；你怎么能应付如此混乱的局面？我简直不知道当年是怎么交给父母的。
；作为家校沟通的一个小缩影，班主任借助文字、多维互动、诗句、柔情 语言技能 。
真的不算高明。真诚简单就好。带点诚意，我觉得家长和孩子都能理解。
评论的公平性
书面评论 一碗水是平的。也很重要。
评论是一面镜子。【/br/】记得小时候，我拿到老师的评语后，会和同桌比长短，然后再比较内容，满心欢喜地一起欣赏。
偏颇的评论写作风格有时会在不经意间导致 几喜几悲 。
教育者也是引发同情心的原因。
不是为了迎合家庭和学生的阅读喜好。
每个孩子都是别人眼中的世界。
每个孩子都是来陪伴我们教育和成长的天使。
你要珍惜你长久的陪伴。
首先要重视学生个人资料ensp的积累和收集；
ensp； 没有米，女人很难做饭。， ensp积累和收集学生的个人材料，掌握学生的第一手资料，是写好评语的重要前提。
ensp； ensp1.注意仔细观察，积累学生闪光点，为以后写评语准备素材。
如果我看到一个不认识的女同学捡了几次纸片，我会在她的评论里写 你很关心班级，有良好的行为习惯。每当你默默捡起纸片，我是多么的开心！ ensp
ensp； ensp2.广泛听取各方面的意见，尽量使材料丰富全面。
班主任直接写评语比较容易，但是主观性强。
为此，你可以向老师了解学生，丰富自己的素材。
也可以让学生先自我评价，再让班委评价，丰富你的素材。
有时候，每个学生写2-3篇自己最熟悉的同学的评论是可取的。学生有兴趣和动力，反馈可以丰富材料。
这样，全员参与，充分发挥教育集体的教育力量。
班主任在听取各方面意见的同时，写出来的评语也会趋于准确、中肯。
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写评论时，宜用 你 mdash mdash我 温馨评论 ensp ensp ensp
常用于传统评论 反正应该淘汰，因为 面对的是家长，而不是学生，语气冷漠，面孔冰冷，不适合让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。
请改用 你 mdash mdash我 温暖的评语一下子拉近了师生之间的距离，让学生充分体会到了老师的关心和尊重。
；你 mdash mdash我 温暖的评语，像和学生谈心一样，让学生家长感到更加亲切，学生的上进心和自信心自然增加。
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如以下评论 你辛苦了！我知道你总是尽力做好每一件事。
对你来说，虽然上课很无聊，但你总是站得笔直，睁大眼睛。
这个真的很感动老师。即使你的同学没有一个因为你的努力而中过彩票，但我确信你是一个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷。总结经验教训，继续努力。相信在不久的将来，会有一个蓝色的晴天空等着你 这个学生学习很努力，但没有取得多大进步。老师的这句评语充分肯定了他的努力，也提出了希望。相信该生看了这篇评论后，一定会感受到老师对她的爱和厚望，并为之努力。
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评语应反映学生的个性特征 ensp
从心理学角度来说，学生期望班主任对自己有一个独特新颖的评价。
然而传统评论的通病，空，普遍相似，千篇一律，没有个性，和学生的评论差别不大，千人一面。
比如评论一个各方面都很优秀但是套路很差的学生 你活泼开朗，热情积极。你在学习上的成就让学生们羡慕不已。你在班级工作中的努力赢得了班级荣誉，但你在课堂上的八卦让我很尴尬。在我的意识里，一个好学生是不应该这么反复的吧？
这样的评论写出了学生的闪光点。同时他们可以指出学生自身的不足，不会伤害她的自尊心，也有一定的教育效果。
父母无疑会很好地配合老师，帮助孩子克服缺点。
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评论要以鼓励和肯定为主，发挥激励功能 ensp
在教育教学中，要用发展的眼光看待学生，善于发现学生的优点进行正面教育，避免一棍子打死学生。
写评论的时候尤其如此。如果一个学生的评语是白写的，不要说学生接受不了，就连家长也接受不了。我们还怀疑他一点可取之处都没有？这样的评论只会加深师生之间的隔阂，更难达到教育的目的。
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好的评语认同学生的发展和成绩，通过语言的隐性信息反映学生的不足，让学生更容易接受老师的教育，形成健康的自我认知，更好地把握自己未来的发展。
很好的达到了教育的目的。
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评论可以呈现格言警句，也可以融入人生哲学的思考 ensp
格言，这是人类智慧的瑰宝。
评论中，警句、格言警句的呈现，或者对人生哲理的思考融入其中，追求的是评论的审美功能。它含蓄，意味深长，耐人寻味。
如评论中的以下片段: 杰出人士的一大优点是他们在不利和困难的情况下不屈不挠 mdash mdash贝多芬 。
；每个错误都是学习的机会。
只是不要一次又一次地犯同样的错误。
； ensp 越便宜的东西越好，除了知识。
知识越丰富，价值越昂贵。
； 人类的天才只是一个火花。如果你想让它成为熊熊的火焰，你必须学习！学习！！！ 有教养的头脑的第一个标志是它善于提问。
； ensp ensp ensp一句透彻的格言，可以让人迷失方向，走向光明；然后立志成就大事。
很明显，这样的格言可以激励学生。
再比如关于人生哲学思考的内容 当你拥有的时候，你不知道珍惜。一旦失去，就知道它的价值了。
岁月不活，四季如流。只有把握当下，才是你最明智的选择。
； ensp 人是一切社会关系的总和。和同学打成一片，你会觉得这个世界很美好 这些评论针对性很强，对学生会影响很大。
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完整，保持很长时间
写最后的评论无疑是一件费时的 大工程 。
早点开始，收集各种研讨会的资料，尽量分散完成。
从写得最好的同学开始，从最熟悉的同学开始，慢慢琢磨最后几个让你写作停滞的同学。
这种情况下，如果以分散的方式完成，更容易保证最终评论的体量和文采的质量。
不要对书面评论不屑一顾，拍照或将电子稿留在邮箱里，永久保存。可以作为下学期的评语的参考，也可以和当期的评语进行对比，为学生找到新的增长点，为写好新学期环环相扣的评语打下坚实的基础。
贺卡，满满的年味
提前邀请系里老师和同学合影。秋高气爽的季节，所有的老师都簇拥在每个孩子身边，笑容瞬间凝固。
制作一张贺卡，打开它。粉色信笺的一面是孩子和所有老师的合影，另一面是班主任写的充满祝福和期待的评语。
比如: 娇娇:当我想到你的时候，我马上就想到那两个在课堂上蹦蹦跳跳的小辫子。你整天唧唧喳喳，非常活跃。当我想到你的时候，我认为你是一个积极热情的女孩。当我想起你的时候，我对你的课堂表现非常满意。你思维敏捷，注意力集中。
希望你能利用假期去探索壮丽的文学世界。
；
把火红的贺卡变成评论单的想法一经尝试，立刻受到了学生们的欢迎。
三重评论，多动力
三重单评论，一个给家长，一个给老师，一个给好朋友。
老师让出三分之二的空空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师，而是多方对学生的励志评价。
；家长的评论 爸爸妈妈会商量着填。 朋友的评论 讨论并由你最好的朋友填写，然后 老师点评 在这三重评论的最后，实现对学生的多重评价。
处方点评，有针对性
寒暑假前，班主任可以尝试写一些处方点评。校园生活中没有解决的小问题，学生在家经常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯等等。，将纳入处方点评范围。
这里，班主任错了 疾病 进行陈述和批评，但要给出具体的解决方案，让家长在即将到来的假期里有据可依，对症下药。
电子评语和多媒体同时
随着时代的发展，很多学校都改成了电子评语。【/br/】如果评论内容不变，只是从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，只会省了收评论的功夫，不会增添任何欢乐。
只有采用网络时代的新潮语言，使用多媒体，电子评论才能成为学生期待的对象。
借助邮箱中不同形式的模板制作的个性化电子评语卡，非常符合时代潮流，深受学生欢迎。
现成的素材包评论
终评的写作不仅仅是编写。未雨绸缪，主动调研，多角度收集信息，以更加开放的心态听取各方面的意见和建议，很容易取得意想不到的效果。
如果你开始写作，毫无准备，自然容易大脑空空。
没有评论的素材积累往往导致无话可说。
学生自评、互评和其他评价
充分听取来自每个学生和其他人的评价意见。把学生的自我评价、同伴评价、家长评价作为最终评价的重要参考，也可以从不同的意见维度看到你从未见过的学生的一面。
自评、互评、他评的三重评语，也为帮助学生在比较和反思中成长提供了多维度的依据。
也可以尝试成立不同的复习小组，男女同学互相评价，小组内评价 hellip hellip人人参与评价，人人接受评价。
在小评审团里，我相信所有的同学都在认真评判！
班级活动记录本，日常学生档案
如果能在日常工作中记录一些过程材料作为期末评语的积累，那就更了不起了！班主任最好在班里设立一个事件本或者日常学生档案，由学生干部专门负责。记录班级每周、每天发展的重要事件，记录学生的显著点，远比记录一本唠叨的错误记录本有意义。
采访老师和学生
如果有时间，不妨做一些更细致的调研和采访。【/br/】比如主动发起班级管理联席会议，带动大家对班级学生进行逐一评价，倾听不同学科的老师对学生的印象和有趣案例，可以有效改善班主任最后点评的状态，让我们的点评能够容纳来自各个学科的不同声音。【/br/】对于个别经常停留在班主任盲区的同学，不必补评，在课间做一个简短的采访对话，可以弥补学期中的不重视。
