预习的习惯
预习可以帮助你联系之前的知识，发现新的问题，思考如何解决，把听不懂的问题带到课堂上来更好的听老师讲课。
这样既能培养自学能力，又能提高听力的兴趣和效果。
做笔记，事后整理的习惯
随着课程内容的增加和复杂，做笔记有助于抓住重点。
如果上课记录的东西因为时间限制比较乱，课后要整理，做到全面有条理。
整理的过程是一个非常有效的过程，也可以锻炼自己的分析归纳能力，一举多得。
所以你要养成整理笔记的习惯。
课后复习的习惯
因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西，前几个小时忘得最快，过两天就更慢了。【/br/】巩固所学知识，一定要及时复习，强化，形成习惯。
独立解决问题的习惯
学习上有困难，尽量先走 。试试看 。【/br/】当你真的无法独立解决时，可以在父母的指导下自己动手，尝到胜利的甜头，增加对自己的信心，勇敢迎接下一个问题的挑战。
及时改错的习惯
我们准备一支红笔吧。
随时改正自己作业本和试卷上的错误，用鲜红加深错误在脑海中的印象，然后用笔记本把这些错误收集起来，用 错别字的例子 、 错题汇编 其他形式的分类记录，来警示自己，避免类似的错误。
细心观察和思考的习惯
每一门学科都需要自己的观察能力。
中文写作训练就不用说了；数学能力的培养应以对自然界中数量关系和图形关系的观察为基础；物理实验和化学演示离不开精确的观察；生物学需要对生命现象、动物和植物进行持久的观察。
这些观察不仅要求感知事物的外在特征，还要求把握事物的本质特征。
光看很难下结论。因此，有必要养成同时观察和思考的习惯。同时要勤于观察和思考。
从身边的小事开始观察，经常提出问题和你讨论，自己发现、提出问题、解决问题。
多做多读
一定要多读书。不管学过没学过，都可以看。也许你会发现一些你没有学到的点，也许你会发现一些经验。
也要多做题，多做题。多看多做才会有经验，熟能生巧，举一反三。
