学生周记怎么写
写作规范
01
写出时间和天气，以表明故事发生的时间。
02
确定你要写的事件，可以是美好的回忆，可以是欣赏风景的旅程，也可以是悲伤的遭遇。
03
描述事件的起因和过程，重点是过程。
04
给出事件的结尾，并从中写下自己的感悟，一篇周记就完成了。
写作技巧
01
没什么写不出来的
。周记形式的开放和体裁的多样化，让学生尝到了自由写作的乐趣。他们开始把每周写日记当作生活中的一种放松手段，当作另一种快乐，并从中体验到成功和满足感。
他们也焕发出更多的智慧和创造力。
有些孩子在周记里连续几天记录一件事，并在每篇周记的末尾加上“。且听下回分解”，拿出连续剧的效果。
有些人在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语。
周记形式的改革让孩子们意识到生活中有了更多的快乐。
02
简单真实
周记是学生写作的初级阶段。在这个阶段，比起形式和技巧，形成良好的观察、思考和写作习惯，学会诚实、坦诚地表达自己的感受会更重要。
周刊让学生从小养成观察、探究、思考的习惯，养成忠于内心的习惯，学会真实表达的习惯。既是以后作文的积累和训练，也是其他学科的学习。总的来说，对学生的行为也有很大的好处。
03
导向还是很重要的
你可以在周刊上写什么，怎么写都行，而且强调的是真实，但不是放任，需要引导。
什么不能用”？哇"、 quot晕眩“、 quot886 quot非正式的网络语言和聊天语言等。，有的还会不厌其烦地用游戏在周日记中描绘暴力；有的会在周记里发泄对父母安排家务的不满；也有同学会对班里同学之间的矛盾幸灾乐祸，或者一味的抱怨和指责别人，甚至有同学在自己的周记里表达出年轻不成熟的负面思想。这些都是需要引导的，要尽可能的引导学生把这些负面转化为理解或者交流等等。这些都是最终需要交给学生的原因。
